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人教版生物八年级（下）复习题纲 第七单元 第一章 生物的生殖和发育 一 、植物的生殖 1．有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.如：种子繁殖（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→新一代植株） 2．无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体的生殖方式。在无性生殖的应用中，常用的方式有扦插和嫁接等。①扦插 甘薯、葡萄、月季、秋海棠的栽培适用扦插的方法②嫁接：包括：芽接（接穗是芽）、枝接（接穗是枝条），桃、梨、苹果等果树适用嫁接的方法。 二 昆虫的生殖和发育 1．变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育 2．完全变态:家蚕的发育过程经历卵、幼虫、蛹、成虫四个时期这样的发育过程称为完全变态。举例：菜粉蝶、蜜蜂、蝇、蚊 。 3、不完全变态:卵→若虫→成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蜻蜓。 4、不完全变态和完全变态相同点：是：有性生殖、变态发育 三 两栖动物的生殖和发育 1.特点：有性生殖，体外受精、卵生、变态发育（幼体和成体在形态特征和生活习性上有很大的差异）。2、青蛙的生殖和发育：雄蛙鸣叫→ 雌雄蛙抱对→ 蛙的卵块→ 蝌蚪→ 长出后肢的蝌蚪→ 长出四肢的蝌蚪→ 尾逐渐消失的蝌蚪→ 成蛙。 3、雌雄蛙抱对行为的意义：刺激雌蛙释放卵细胞，雄蛙释放精子。 4、在青蛙的生殖和发育过程中，下列事件必须在水中进行：雌雄蛙抱对；雌蛙释放卵细胞；雄蛙释放精子；受精作用；受精卵和蝌蚪的发育。 5.某些地区出现畸形蛙可能是：由于水环境污染造成的，水中有影响蛙正常发育的物质。(P15)6. 两栖动物的生殖和幼体的发育必须在水中进行，环境变迁、水环境污染、水域减少等都能破坏两栖动物的生长发育。 四、鸟的生殖和发育 1．鸟的生殖和发育过程:求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏几个阶段。 “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”这句诗中，“谁家新燕啄春泥”描写了鸟的繁殖行为中的筑巢行为。(P20) 2．特点：有性生殖、 体内受精、卵生。 3．鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞。卵壳和壳膜：保护作用，卵壳上有许多气孔可以透气，以确保卵进行气体交换。卵白：营养和保护作用。卵黄：是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养。胚盘：胚盘内含有细胞核。胚盘将来发育成雏鸡。 4.列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式(P20) 生物种类 生殖方式 发育方式 昆虫 有性生殖体内受精、卵生 完全变态或不完全变态 两栖动物 有性生殖体外受精、卵生 多为变态发育在变态发育中幼体离不开水 鸟类 有性生殖、体内受精、卵生、 受精卵经过孵化发育为雏鸟，雏鸟发育为成鸟，没有变态发育 第二章 生物的遗传和变异 ? 遗传：是指亲子间的相似性。 变异：是指亲代和子代之间和子代个体间的差异。 “种豆得豆，种瓜得瓜“这句话反映了生物的遗传现象。“一母生九子，九子各不同，”这句话反映了生物的变异现象。生物的遗传和变异是通过生殖和发育来实现的。 一、 基因控制生物的性状 1 .生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式。 2 相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。 如番茄果实的红色或黄色、家兔毛的黑色或白色、人的单眼皮或双眼皮、豌豆的圆粒或皱粒。 3 基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。 4 在生物传种接代的过程中，传下去的是控制性状的基因而不是性状。 二、基因在亲子代间的传递 1．基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。 2．DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。 3．染色体 ：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。 4．基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。 5.每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。 在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，成对的基因分别位于成对的染色体上。在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半，是每对染色体中各有一条分别进入精子或卵细胞中 三 基因的显性和隐性 1． 相对性状有显性性状和隐性性状之分。 2． 在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的其基因组成只有dd，表现为显性性状的其基因组成有DD或 Dd两种。 3基因组成是Dd的，虽然d控制的性状不表现，但d并没有受到D的影响还会遗传下去。 4． 我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚． 原因是如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因，其后代携带该致病基因的可能性就大．如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，这种遗传病出现的机会就会增加． 5.《红楼梦》里的宝玉和黛玉结婚不合适。因为宝玉和黛玉是表兄妹属三代以内旁系血亲关系。按我国现行婚姻法规定是不能结婚的。如果近亲结婚，其后代有害基因