湖北省荆州市2017年中考语文试（word解析版）.docVIP

湖北省荆州市2017年中考语文试卷 一、积累与运用（12分） 1．（2分）下面加点字注音完全正确的一项是（ ） A．名讳（wěi） 湘妃竹 （fēi） 气吞斗牛（dòu） 越俎代庖 （zǔ）? B．社稷（jì） 花朝节（zhāo） 苦心孤诣（yì） 五行缺土（háng）? C．案牍（dú） 脂粉奁 （lián） 关关雎鸠（jūjiū） 度德量力（dù）? D．篆章（zhuàn） 廿二日（niàn） 鲜为人知（xiǎn） 蒹葭苍苍（jiānjiā）? 【答案】D 【解析】 【答案】 【解析】 试题分析：本题考查对字形的辨析能力。 【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。 3．（2分）下面语段横线上填入的词语，最恰当的一组是（ ） 在中国文学群星璀璨的天空，谁是那颗最耀眼的明星？如果不分先后，全部交由民众海选，能选得到那位行吟于江风草泽，孤高离群，悯人 的屈原吗？能选得到那位僻居荒村，守志安贫，洁净 的陶渊明吗？能选得到那位身历酷刑，笔力千钧，凝练 的司马迁吗？当然，也不会选到那位飞与巨鸟，舞共迷蝶，神思 的庄子了。“远”是一种境界，他们被官场放逐，却被文学请回。这不是文学的悲哀，恰是文学的高贵。 A．淡远 深远 玄远 怀远B．怀远 淡远 深远 玄远? C．玄远 怀远 淡远 深远D．深远 玄远 怀远 淡远 【答案】 【解析】 试题分析：此题考查句子的排序努力 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 4．（3分）下列各项中，有语病的一项是（ ） A．书籍是思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 B．诗书传家是流淌在中华民族血液里的文化基因。 C．阅读是穿越时空的隧道，我们通过它与古人对话，与未来交流。 D．如果全民都沉浸在书籍的海洋中，整个民族的性格就会得到润物无声。 【答案】B 【解析】 试题分析：本题考查对的辨析能力。 【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。 5．（3分）下列关于文学常识的说法有错误的一项是（ ） A．诗歌这种文学样式，偏重于抒情言志。从表达方式看，可以分为叙事诗和抒情诗。 B．散文是一种描写见闻、表达感受的文学样式，它还有“美文”“小品文”“随笔”之称。 C．小说以叙述故事情节为中心，通过人物形象的塑造和环境的描写来反映社会生活。 D．戏剧通过矛盾冲突展开情节、塑造人物，往往以矛盾冲突作为情节发展的主要线索。 【答案】C 【解析】 【来源：】 D．礼愈至 至：周到 7．（2分）下列句子中“之”的用法不同的一项是（ ） A．每假借于藏书之家?B．弗之怠 C．益慕圣贤之道?? D．从乡之先达执经叩问 8．（2分）下面对《行路难》赏析不正确的一项是（ ） A．开篇从美酒佳肴到拔剑四顾，由乐景入悲情，形成强烈反差，写出诗人内心的苦闷。 B．“冰塞川”“雪满山”暗喻诗人仕途受阻，世道多艰，寄寓着无限的悲苦与无奈。 C．诗中碧溪垂钓、乘舟梦日，表现了诗人避世独立的人格力量和纵情山水的人生选择。 D．诗的结尾，诗人在沉郁中振起，坚定了“长风破浪”的信心，鼓起沧海扬帆的勇气。 9．（2分）下面对《送东阳马生序》赏析不正确的一项是（ ） A．文章从“嗜学”与“家贫”这一尖锐矛盾写起，初步展现了作者勤奋学习的态度。 B．文章用学习态度和学习条件进行对比，进一步突出作者不畏艰辛、刻苦学习的精神。 C．文章用先达的骄矜暴躁与自己的虔诚恭敬对比，反映了品德修为重于求学的道理。 D．作者通过写自己的求学经历，动之以情，晓之以理，意在勉励青年学子要刻苦读书。 10．（2分）下面对《卖油翁》理解正确的一项是【 】【答案】 C 9．C 10．D 11．以钱覆其口／徐以杓酌油沥之／自钱孔入／而钱不湿 。 12．我站在旁边伺候，提出疑问，询问道理，弯下身子侧着耳朵来请教。 【解析】 6．试题分析： 【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 7．试题分析： 【考点定位】理解常见文言虚词在文中的含义。能力层级为理解B。 8．试题分析：本题考查对诗歌词语的理解。C（C项“碧溪垂钓”“乘舟梦日”反映了诗人希望获得机会，有为于当世的理想抱负） 【出处：21教育名师】 【考点定位】鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。 9．试题分析：本题考查内容的理解。 【考点定位】理解文言文内容要点。能力层级为理解B。 10．试题分析：本题考查对的概括能力 【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。 12．试题分析：本题考查对的概括能力 【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。 13．（8分）联系学过的经典诗文，将下面文段补充完整。