2017年人教版高中语文高二文必修三学案：善待生命 学习论证.docVIP

编写：李乐民 卜庆凯 【学习目标】 1.了解例证法、引证法、喻证法、对比法四种常见论证方法好处及其注意事项。 2.学会综合运用四种论证方法写作。 3.通过学生的讨论，使学生认识到生命的可贵，帮助学生树立热爱生活，珍惜生命，善待生命的意识和品质。 【重点难点】 1.掌握四种常见的论证方法,搜集关于生命的素材，,探讨生命的价值。 2.引导学生挖掘“善待生命”的内涵。 【课前预习】 1．课内词汇 悼念 悔恨 俯瞰 欢愉 濒临 震颤 嘲讽 孤寂 时髦 枯燥 躁动 羞怯 2.每日成语 通宵达旦：整整一夜，从天黑到天亮。 生搬硬套：指不顾实际情况，机械地运用别人的经验，照抄别人的办法。 心平气和：心情平静，态度温和。指不急躁，不生气。 花前月下：本指游乐休息的环境。后多指谈情说爱的处所。 一泻千里：形容江河奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或乐曲气势奔放。也形容价格猛跌不止。 心灰意冷：灰心失望，意志消沉。 3.读背任务 （1）己所不欲，勿施于人。——孔子 （2）君子敬始而慎终，始终如一，是君子之道，礼义之父也。 ——荀子 （3）力胜贪，谨胜祸，慎胜害，戒胜灾。??????????????????——刘向 （4）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 （欧阳修《伶官传序》）? （5）夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。 （欧阳修《伶官传序》）? （6）老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子?齐桓晋文之事》? （7）居安思危，思则有备，有备无患。（《左传》）? （8）君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 （9）人生得意须尽欢，?莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。 （10）虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？（屈原《离骚》）? 【问题探究】 常见的论证方法介绍与运用事项。 例证法、引证法、喻证法、比较法、反证法 （一）例证法?：也叫事例论证?，是用令人信服的典型事例来证明自己论点正确的一种方法。它是议论文写作中最常用的一种论证方法。“事实强于雄辩”，在典型的事例面前，道理不言而喻。? 【例】何成方圆？答案好简单，君不闻先秦人已知“不以规矩，不成方圆”。古老的汉漠拉比法典开始了人类文明之光；秦王用法家严律治世，打下秦朝江山一统；高祖入关与民约法三章，打下汉朝开国基石；诸葛丞相挥泪斩马谡，始令蜀国三军一心，敌于强魏。而项羽乱封诸候，天下叛之。古来兵法之首必须严明军纪，如周亚夫细柳治军，不难看出规则的重要。 （北京高考优秀作文《何成方圆》） 【说明】 【学习小结】要用好例证法，必须注意哪几个方面呢？? （二）引证法：也叫道理论证，是通过引用名人名言、古诗文名句、反映科学规律的俗语谚语警句等来证明自己观点正确可信的一种论证方法。? 引证法在考场或平时练笔写作中的使用频率仅次于例证法。 由于引证法引用的是世人公认的思考结晶，能够深刻地反映事物的本质已为无数事实所证明，所以具有巨大的说服力。? 【例】纪念是内心情感的涌动，但又不是感情的无节制挥霍；纪念需要行动来升华，但又需要理性的引导。真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音；它审视过去，启迪未来……　 中国在抗日战争中付出巨大的代价才取得胜利，中国人民自然无法容忍这种倒行逆施的行为。于是各地都掀起了声势壮大的抗议和纪念活动。 但近来这些纪念活动在少数激进分子的鼓动下出现了打砸抢日货商店的不理智举动。群众爱国的赤子之心可以理解，但纪念并不是感情的挥霍，非理性举动无益于解决问题。我国领导人多次表达出严正立场，但同时并不关闭中日会晤的大门，“前事不忘，后事之师；以史为鉴，面向未来”无疑就是对过去痛苦最理性，也是最深刻的祭奠。 人不能忘本，“忘记过去意味着背叛”。而高贵的心灵在铭记苦难，咀嚼苦难过后，方能理智地纪念苦难。当纪念的洪波涌动时，勿忘用理性的“闸门”控制情感。 （高考优秀作文《让纪念闪耀理性光芒》） 【说明】 【学习小结】怎么用好引证法呢？? （三）喻证法?：是用设喻来论证论点的方法。?在议论文中，设喻可以使论点更易懂、更风趣、更容易获得读者的认同。喻证法能化抽象为具体、化艰深为浅显、化枯燥为生动。? 【例】高考作文果然是提笔千钧，转而一想：作文之法不正如人行路上。不禁暗暗自得。 作文恰如行路，有人昂首阔步，气势凌人；有人亦步亦趋，低唱徐吟；有人正气浩然，仰天长啸。但要记住：怎么走都要走在自己的路上！ 曾记否？一篇《赤兔之死》轰动文坛，小生有幸拜读，确是佳作。但此之后，文言之作犹如雨后春草，呈现疯狂态势，人人都走上了返古的老路。于是乎，屈原从汩罗中爬上来又跳下去；项羽自刎