2017年鄂教版语文三年级下《海底世界》一课一练试卷.docVIP

海底世界 班级 姓名 一、看拼音，写词语。 　　　　二、多音字组词。 　　　　三、写近义词。 　　依然-（ ） 奇异-（ ） 　　宁静-（ ） 蕴藏-（ ） 四、写反义词。 　　伸展-（ ） 否定-（ ） 黑暗-（ ） 　　波涛澎湃-（ ） 五、选词填空。 　　1．奇异 奇怪 　　（1）小兔突然一天没吃草了，小红感到很（ ） 　　（2）桂林七星岩的钟乳石外形（ ） 　　2．宁静 平静 　　（1）海底是一片（ ）的世界。 　　（2）听了老红军做的报告会后，我内心久久不能（ ）。 　六、照样子，改变词语顺序，使句意不变。 　　例：海底是个景色奇异、物产丰富的世界。 　　海底是个物产丰富、景色奇异的世界。 　　1．海底是否没有一点声音呢？　　 2．海底的动物，已经知道的大约有三万种。　　七、根据课文内容填空。 　　海底的动物大约有（ ）种。它们各有各的活动方法。海参（ ）；身体像梭子的鱼，每小时能游（ ）；乌贼和章鱼（ ）；贝类 （ ）。 参考答案 　　一、机警 伸缩 普通 长途旅行 奇异 喷射 稀有金属 二、 　　　　三、仍然 奇特 寂静 蕴含 四、收缩 肯定 明亮 风平浪静 五、1．（1）奇怪 （2）奇异 　　2．（1）宁静 （2）平静 六、1．海底是否一点声音没有呢？ 　　2．海里的动物，知道的已经大约有三万种。 七、三万种 靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米 几十公里 能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退，自己不动，能巴在轮船底下做 的长途旅行  XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 (2017—2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年月日 （第） 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。 二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识 在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。 在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与胸襟，培养自己高尚的人格。 因此，在德育教育过程中，教师要将生活习惯与德育教学内容紧密结合起来，创设有效的教学情境，搭建现实生活与道德知识之间的有机桥梁，提升学生的领悟力和自我认知能力，最终构建和培养自身的道德意识，帮助学生早日成为一名思想品德合格的优秀公民。 三、强化课堂实践环节，唤醒学生道德意识 在传统的小学德育教学当中，存在的一个重要教学问题就是实践环节的缺失，这也是制约学生道德意识培养与提升的一个瓶颈。在开展德育课程教学过程当中，要培养学生的公民意识，要将教学内