开县公开选拔少先总辅导员和幼儿园管理干部实施细则.docVIP

开县公开选拔少先总辅导员和幼儿园管理干部实施细则.doc

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开县公开选拔少先总辅导员和幼儿园管理干部实施细则

开县公开选拔少先队总辅导员和幼儿园管理干部 实 施 细 则 一、公选范围及数额 开县少先队总辅导员:1名 开县全民所有制幼儿园管理干部:10名 二、公选原则 (一)任人唯贤、德才兼备; (二)群众公认、注重实绩; (三)公开、平等、竞争、择优。 三、公选人员条件 (一)公选人员应具备的基本条件 1.热爱教育工作,忠诚教育事业,具有履行职责所需要的贯彻党的教育方针、政策、法律、法规的能力水平。 2.坚持解放思想,实事求是,与时俱进,改革创新,具有先进的教育理念和管理思想。 3.具有强烈的事业心和责任感,具有教育管理的实践经验,具有胜任领导工作所需的组织协调能力、文化水平、专业知识和科研工作的能力。 4.遵纪守法,廉洁自律,关心师生,团结同志,联系群众,顾全大局,具备“做人讲品德、做官讲品位、做事讲品质”的人格魅力,言行堪为师生表率。 5.身体健康。 (二)公选人员应具备的基本资格 1.具备相应层次教师资格。 2.具备大专或以上学历。 3.少先队总辅导员有2年以上公办学校少先队大队辅导员或团委书记工作经历(或获得过市级以上团队工作奖励),或现任公办学校(幼儿园)中层以上领导;幼儿园管理干部有两年及以上在幼儿师范学校学习经历,或有两年以上幼儿园工作经历。 4.少先队总辅导员年龄不超过35周岁,即1976年3月31日以后出生;幼儿园管理干部至少要满足任职三年后达到学校干部最高年龄限制的要求,即男1959年3月31日、女1964年3月31日以后出生。 (三)优先条件 2010年参加了县委组织的300人才考试并入围考察的人员在同等条件下优先(幼儿园管理干部需取得幼师学历证明)。 四、公选程序 (一)大队辅导员公选程序 1.素质考试 2.适岗面试 3.综合考察考核 4.工委票决 (二)幼儿园管理干部公选程序 1.素质考试 2.综合考察考核 3.工委票决 五、公选日程 (一)报名 1.报名时间:2011年4月20日至22日。 2.报名地点:县委教育工委办公室(教委六楼614室)。 3.报名交验证件(原件和复印件):教师资格证书、学历证书(若不是幼师毕业,报幼儿园管理干部还需提供在幼师学习的证明材料)、任职文件或工作经历证明、身份证。 4、报名时交近期一寸免冠彩色照片2张。 (二)资格审查:2011年4月23日。 (三)资格审查合格人员公示:2011年4月24日。 (四)素质考试:2011年4月25日上午9﹕00-11﹕30。 (五)面试对象公示:2011年4月26日。 (六)面试:2011年4月27日。 (七)综合考察对象公示:2011年4月28日。 (八)综合考察:2011年4月29日。 (九)拟聘对象公示:2011年5月4日。 (十)行文任命:2011年5月11日。 六、素质考试 (一)开考条件 少先队总辅导员报名少于5人不开考;幼儿园管理干部报名人数少于30人,则按3﹕1的比例确定公选人数。 (二)考试范围 1.相关政策、法律、法规; 2.专业知识、实践经验; 3.应用文。 (三)考试方式及计分办法 闭卷笔答,满分100分。 (四)考试地点 教师进修学校。 七、适岗面试(只对报考总辅导员者适用) (一)面试对象的确定 按素质考试成绩从高到低确定参加面试的人员。 若参加少先队总辅导员公选素质考试的人员只有5人,则参考人员全部参加面试,若参加素质考试的人员超过5人,按素质考试成绩取前5名参加面试。 (二)面试考察范围 1.普通话水平; 2.语言表达、逻辑思维能力; 3.适岗能力; 4.心理素质、自我认知等。 (三)面试方式及计分办法 现场随机抽题作答,满分100分。 (四)面试地点 教师进修学校 八、综合考察 (一)综合考察对象的确定 1.总辅导员考察对象的确定:素质考试成绩的50%与面试成绩的50%之和为入选综合考察对象的总成绩,从高到低取2人为综合考察对象。 2.幼儿园管理干部考察对象的确定:按综合考察人员与实际公选人数2﹕1的比例,依据素质考试成绩从高到低确定综合考察对象。 (二)综合考察项目及办法 1.品行考察 (1)正向测评 测评方式:召开教职工大会民主测评。 测评内容:①政治品德。政治立场坚定,政治言论和行动与党持中央保持高度一致,具有较高的政治鉴别力和政治洞察力;忠于党、国家和人民,具有正确的世界观、权力观和事业观;严格按组织原则办事,不搞自由主义,执行政策法规态度坚决果断。②职业道德。爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习;真抓实干、锐意进取,对工作敢于担当、勇于负责,完成本质工作的质量和效率较高;服务群众、奉献社会,做事坚持原则,严格按程序办事;作风正派、诚实守信、清正廉洁、情趣健康。③社会公德。具有较强的法制意识和纪律观念,遵守公共纪律,维护公共秩序,热心公益事业,尽其所能献爱心,保持

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