山东省济南市历城区2016-2017届高一政 治下学期6月月考试题（含解析）.docVIP

山东省济南市历城2016-2017学年高一下学期6月份月考 政治试题 一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 某机械厂购买钢材支付了现金120万元，又根据规定交了8.2万元的增值税。这里，货币先后执行的职能是 A. 价值尺度和流通手段 B. 流通手段和支付手段 C. 支付手段和流通手段 D. 价值尺度和支付手段 【答案】B 【解析】试题分析：本题考查对教材基础知识的理解能力。货币的职能有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段、世界货币。标价、值多少钱是货币执行价值尺度职能；最终支付是一手交钱、一手交货，货币充当商品交换的媒介，是流通手段职能；随着赊账买卖出现的是支付手段；在国际上购买商品是世界货币。这里的“支付现金120万元”“8.2万元的增值税”分别体现了货币流通手段和支付手段职能，B适合题意。 考点：货币的职能 2. 一个想要改变自己办公环境的白领，用闲置多时的《音乐之声》碟片换来了一盆漂亮的君子兰；一个喜欢工艺品的收藏爱好者，用瑞士军刀换来了一个精致的木筷盒漆器……这样的故事每天都在易物网上发生。这种以物易物的交换方式 ①是一种商品流通 ②可以使商品的价值最大化 ③可以使商品的使用价值最大化 ④遵循了等价交换的原则 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 【答案】C 【解析】本题考查商品的基本属性、价值规律的相关知识。商品流通是以货币为媒介的商品交换，而材料中的“以物易物”的交易行为，并没有以货币为媒介，不属于商品流通，故①和题意不符；商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的，故本题材料中“以物易物”的交易行为并不能增加商品的价值量，故②说法错误；材料中“以物易物”的交易方式使得商品得到了充分的利用避免了浪费，故③符合题意；材料中的“以物易物”的交易行为是商品交换，也必须遵循等价交换原则，故④符合题意。故选C。 【点睛】商品的使用价值和价值：1.商品的使用价值:商品能够满足人们某种需要的属性。商品的价值:凝结在商品中的无差别的人类劳动。 2.使用价值和价值的关系。作为商品，它必须既有使用价值又有价值，二都缺一不可。作为商品，它的价值不能离开使用价值。价值是抽象的东西，不能独立存在，必须依附在具体的物质上面，使用价值是价值的物质承担者。作为商品，它的使用价值也不能离开价值。凡是商品必然有价值，如果一个物品只有使用价值而无价值，也就不可能称其为商品。商品是使用价值和价值的统一体。但是作为商品生产者或商品消费者不可能同时占有使用价值和价值。这是因为作为商品生产者为了得到商品的价值必须让出使用价值，而作为消费者为了得到商品的使用价值必须付出价值，不可能二者均占有。 3. 判断社会经济生活中是否出现通货膨胀，主要是看 ①货币发行量是否过多 ②物价是否全面持续攀升 ③社会上是否出现抢购风 ④商品的价值量是否变大 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②④ 【答案】A 【解析】此题考查通货膨胀的原因及表现。当纸币的发行量超过流通中所需要的货币量时，容易引发物价上涨，纸币贬值；全面的、持续的物价上涨即是通货膨胀，故①②符合题意；供不应求或突发事故都可能导致抢购风，故③不符合题意；商品的价值量由社会必要劳动时间决定，出现通货膨胀时的物价上涨和价值量增加时的物价上涨性质不同，故④错误。故选A。... 【点睛】人民币贬值是否等于通货膨胀 1.通货膨胀,一般指因纸币发行量超过商品流通中的实际需要的货币量而引起的纸币贬值、物价上涨现象。其实质是社会总需求大于社会总供给。2.货币贬值，单位货币所含有的价值或所代表的价值的下降，即单位货币价格下降。又称通货贬值。货币升值的对称。货币贬值可以从不同角度来理解。从国内角度看，货币贬值在金属货币制度下是指减少本国货币的法定含金属量，降低其对金属的比价，以降低本国货币价值的措施；货币贬值在现代纸币制度下是指流通中的纸币数量超过所需要的货币需求量即货币膨胀时，纸币价值下降。从国际角度看，货币价值表示为与外国货币的兑换能力，它具体反映在汇率的变动上，这时货币贬值就是指一单位本国货币兑换外国货币能力的降低，而本国货币对外汇价的下降。 4. 假如一年内某国待售商品的价格总额为10000亿元，货币流通速度一年为4次，同期中央银行发行纸币5000亿元。若其他条件不变，此种情况会引起该国商品 A. 价值量降低 B. 价值量提高 C. 价格下跌 D. 价格上涨 【答案】D 【解析】本题考查纸币的发行。流通中所需要的货币量＝商品价格总额/货币流通次数，故流通中需要货币量为1000/4=250亿元，但是发行了500亿元，纸币发行量超过了流通中所需要的货币量，引起物价上涨，故D观点正确，C观点错误；