焊接技术专教学计划.docVIP

焊接技术专业教学计划 一、专业培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义市场需要，德、智、体、美全面发展，面向焊接领域内工艺、材料、设备方面的生产、管理、服务第一线，牢固掌握中等焊接技术专业岗位所需的基础理论知识和职业技能，具有良好的职业道德和敬业精神。适应焊接领域中生产、管理、施工和操作，且了解于金属焊接工程和焊接问题的解决，能够应用中等技术的技能型专门人才。 二、毕业生去向及适应岗位 本专业毕业生主要面向焊接领域内生产、管理、施工和操作方面的工作。可以适应的岗位有：机械制造、机械修理、建筑施工、后勤服务等焊接技术应用岗位。 三、招生对象及与修业年限 招生对象：初中以上毕业生及同等学历毕业生 学 制：全日制三年 四、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构 1．人才培养规格要求 1）德育规格 具有科学的世界观、人生观、价值观和爱国主义、集体主义、社会主义思想，具备良好的职业道德和行为规范，成为懂法守法的公民。 2）文化规格 要求学生具备中等职业学校必须的分析问题、解决问题的能力，信息收集与处理能力，并具有一定的外语能力。通过相关公共课程和焊接技术专业课程，有70%具备升入大专深造的知识结构条件。 3）专业规格 掌握本专业必须的计算机基础、机械制图、工程力学、互换原理、电工技术等基础理论和基础知识；掌握金属材料与热处理、金属工艺学、钳工工艺学、熔焊原理等专业基础知识；掌握焊接方法与设备、焊接结构生产、焊接生产管理与检测等专业基础和专业技能；通过焊接实践和焊接技能实训练习，把焊接技术理论和实践有机结合，并且实行中德教学模式学中练、练中学，实行平焊、竖焊、仰焊等模块化教学，使学生掌握交直流手工电焊、二氧化碳保护焊、埋弧焊、氩弧焊等焊接知识和操作技能。 4）身体和心理规格 掌握体育运动和科学锻炼的方法和技能，养成良好的生活习惯，达到国家规定的中等学生体育锻炼合格标准。有良好的心理素质，能够经受挫折，不断进取；具有敬业精神，并在工作中有一定的社交能力，适应环境的能力。 2、知识、能力、素质结构 在技能型人才培养过程中，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以工学结合为核心，走产学结合道路，按照“学中做、做中学、用中学”的思想构建课程及教学体系，通过知识、技术与能力的有效匹配，强化综合能力训练，保证学生获得充分足够的实习实训，从而形成有效的职业能力，达到最佳的教学效果。 知识、能力、素质结构表 项目 能力模块 能力要素 课程设置 考核标准 基本素质 政治素质 爱祖国、爱人民、热爱中国共产党；是非分明，坚定正确的政治方向 职业道德与法律、哲学与人生础 教学大纲 适应社会的能力 健康的身体素质；团队合作精神；公平竞争，团结协作；心理健康，具有克服困难、克服危机的能力；有事业心、责任心和奉献精神 入学教育、军事教育、职业生涯规划、体育与公共礼仪、经济政治与社会、就业指导* 教学大纲 语言文字应用能力 具有正确识、读、写语言文字的能力；具备书写常用专业文体的能力；具有应用文字准确表达专业知识且与他人进行文字交流的能力 语文、演讲与口才* 教学大纲 基础知识能力 具有掌握中等基础公共知识的能力；具有应用所学知识解决专业中的问题的能力，70%根据实际综合公共知识升入大专深造能力 数学、物理、 化学、语文 教学大纲 外语应用能力 具有听、说、读、写的基础能力 英语 教学大纲 职业基础素质 计算机操作能力 具有操作和使用计算机及外围设备的能力；具有常用系统软件安装和使用的能力；具有常用应用软件的安装和使用的能力 计算机应用基础 教学大纲、CEAC认证 制图 能力 具有应用机械制图的基本知识的能力；具有应用国家标准，熟练、正确的进行机械识绘图的能力 机械制图、 互换原理、 金属工艺学 教学大纲 焊接技术基础知识能力 具有工程机械结构件力学知识；金属材料和热处理知识；机械加工工艺和钳工电工知识能力； 工程力学、电工技术、金属材料及热处理、互换原理 教学大纲 职业技术能力 金属工艺应用能力 具有应用普通热处理方法及应用范围的能力；具有合理选择材料、确定零件生产工艺过程热处理工序的能力 金属工艺学 教学大纲 钳工工艺应用能力 具有钳工基本操作工艺和典型机械部件的装配工艺的能力 钳工工艺学 教学大纲 金属材料熔焊技术应用能力 具有编制金属材料焊接工艺和解决生产中出现的质量问题的能力 熔焊原理 教学大纲 焊接方法应用能力 具有各种焊接方法、焊接工艺、焊接安全生产知识及典型焊接设备的使用能力 焊接方法及设备 教学大纲 焊接结构与生产能力 具有设计典型焊接结构、接头形式、焊接应力与变形、消除焊接应力和预防变形的措施的能力 焊接结构生产 教学大纲 焊接生产管理与检测能力 具有管理现代企业模式中焊接生产项目、技术措施及焊缝质量的无损检测技术的能力 焊接生产管理与检