2011教师招聘考试教育学心理学冲刺试题和答案3.docVIP

一、单选题 　　1．教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是（C ） 　　A．教育哲学 B．教育心理学C．教育学 D．教学论 　　2．四书、五经是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属四书范围的是（D ） 　　A．《大学》 B．《中庸》C．《论语》 D．《春秋》 　　3．一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（C ） 　　A．教育超前于政治经济发展 B．教育滞后于政治经济发展 　　C．教育常常与社会政治经济发展不平衡 D．政治经济制度决定教育发展状况 　　4．教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（B ） 　　A．顺序性和阶段性 B．不均衡性C．稳定性和可变性 D．个别差异性 　　5．智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（ C） 　　A．观察力 B．想像力C．思维力 D．判断力 　　6．我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任？（ A） 　　A．地方 B．中央C．社会力量 D．学生家长 　　7．学为人师，行为世范体现了教师工作的（D ） 　　A．复杂性、创造性 B．连续性、广延性C．长期性、间接性 D．主体性、示范性 　　8．学而时习之体现的教学原则是（D ） 　　A．理论联系实际的原则 B．启发性原则C．循序渐进的原则 D．巩固性原则 　　9．三军可夺帅，匹夫不可夺志说的是（ C） 　　A．道德认识 B．道德情感C．道德意志 D．道德行为 　　10．做好班主任工作的前提和基础是（B ） 　　A．组织和培养班集体 B．全面了解学生C．培养优良的班风 D．做好后进生转化工作 　　11．在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（C ） 　　A．学科课程论 B．活动课程论C．实质教育论 D．现代课程论 　　12．三结合的教育一般是指（A ） 　　A．学校、家庭、社会教育三结合B．班主任、科任教师和家长教育三结合 　　C．校长、教师和家长教育三结合D．家庭、环境和学校教育三结合 　　13．孔子说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。这反映教师劳动的哪种特点？（D ） 　　A．主体性 B．创造性C．间接性 D．示范法 　　 　1．近代教育史上，是下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上（B ） 　　A．夸美纽斯 B．赫尔巴特C．杜威 D．洛克 　　2．赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是（D ） 　　A．高难度原则 B．高速度原则C．理论知识起主导作用的原则 D．循序渐进原则 　　3．下列说法不正确的是（A ） 　A．教育将随国家的消亡而消亡B．一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性 　　C．教育常常超前或滞后于社会政治经济发展D．教育现象最早出现于奴隶社会 　　4．体育的根本任务是（ B） 　　A．通过体育对学生进行思想品德教育B．增强学生体质 　　C．向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能D．向国家输送优秀运动员 　　5．我国实行的第一个现代学制是（ B） 　　A．壬寅学制 B．癸卯学制C．壬子癸丑学制 D．壬戌学制 　　6．教学相长这一提法（C ） 　　A．最早出现于《论语》B．指明了教师在教学活动中的主导地位 　C．是我国新型的师生关系的特点之一D．说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素 　　7．澳大利亚的教师在向学生讲雪花这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（B ） 　　A．实物直观 B．模象直观C．语言直观 D．虚拟直观 　　8．学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是（C ） 　　A．班主任工作B．共青团、少先队组织的活动 　　C．各科教学活动D．校会、班会、周会、晨会、时事政策学习 　　9．班主任的工作重点和最为经常的工作是（A ） 　　A．全面了解和研究学生B．整合各方面教育影响，使其形成正向的合力 　　C．对学生进行品德教育D．教育学生努力学习 　　10．教学工作的中心环节是（A ） 　　A．上课 B．备课C．课堂练习 D．学业成绩的检查与评定 　　11．班级授课制的实施在我国始于（B ） 　　A．唐代 B．清末C．民国初期 D．新中国成立 　　12．哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点（B ） 　　A．原始社会 B．古代社会C．资本主义 D．社会主义 　　13．班主任了解学生的基本方法是（A ） 　　A．观察法 B．问卷法C．谈话法 D．调查法 1．现代教育史上，提出结构主义学说并倡导发现学习方法的教育家是（D）