(数学)热闹民俗节——对称.docVIP

第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选 教案设计 学校：山东省潍坊市昌邑市卜庄镇卜庄小学 姓名：陆立新 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1、面向学生：□中学 (小学 2、学科：数学 3、课时：第1课时 4、学生课前准备： （1）、预习教材19页信息窗1的内容。（2）、搜集有关对称的一些资料。 教学课题 这是我参加第四届教学中的互联网搜索教案的一节数学课教学设计，通过让学生感知、认识自然界中普遍存在的对称现象，完成对对称知识的理解与掌握，培养学生热爱生活，热爱自然界的热情，为进一步认识轴对称图形的特点做好充足的准备。 教材分析 教学内容：青岛版小学数学三年级上册第二单元热闹的民俗节——对称的第一课时 内容分析：本单元是学生以数学的眼光初次接触对称。对称是自然界中的普遍现象，在学生周围的生活中具有对称性质的物体有许多，学生对于对称现象并不陌生。为此，教材提供了丰富的情境和实例，让学生在观察、操作的基础上充分感知对称现象，为进一步认识轴对称图形的特点做准备。 学情分析：本节课的选材现实新颖，赋予浓郁的民族文化气息。我国的民风、民俗具有浓郁的民族特色，是中国传统文化的重要组成部分。教材呈现了民俗节庆祝活动中的各种照片，现实而民族味十足的素材有利于激发学生的探究欲望。 教学目标：1、在具体的情景中，初步认识对称现象，会辨