（全国版）2018届高考生物一轮复习（基础知识巩固+考点互动探究+考例考法直击+教师备用习题）实验专题2课件.pptVIP

实验专题02　 实验设计的基本原则 　 1．探究性实验 指实验者在不知晓实验结果的前提下，通过自己实验、探索、分析、研究得出结论，从而形成科学概念的一种认知活动。 2．验证性实验 指实验者针对已知的实验结果而进行的以验证实验结果、巩固和加强有关知识内容、培养实验操作能力为目的的重复性实验。 　 3．二者比较 探究性实验 验证性实验 实验目的 　探索研究对象的未知属性、特征以及与其他因素的关系 　验证研究对象的已知属性、特征以及与其他因素的关系 实验 假设 　假设一般采用“如果A，则B”的形式表述，是根据现有的科学理论、事实，对所要研究的对象设想出一种或几种可能的答案、解释 　因结论是已知的，因此不存在假设问题(或说假设既定) 实验 原理 因探究内容而异 因验证内容而异 实验 过程 　应有的实验步骤实际上并未完成，因探究内容而异 　应有的实验步骤，可以是曾经做过或尚未做过的，因验证内容而异 实验 现象 未知，可以不描述 　已知，应准确描述 实验 结果 预测 　对应假设，分类讨论。一般需讨论“如果出现结果①会怎样，如果出现结果②或③又会怎样”。但有时也会出现“预测最可能的结果”的问题。此种情况应根据已有知识推测最合理的结果 　假设既定，那么结果的预测应该与实验的假设相一致 实验 结论 　需要对结果进行分类讨论(变大、变小还是不变，判断标准与对照实验结果进行比较)，讨论时充