人教版物理选修3—2第五章第三节-电感与电容对交变电流影响-课件.pptVIP

1．实验探究 作业 课后练习：1、2、3 * 第三节 电感和电容对交变电流的影响 第五章 交变电流 一、电感器对交变电流的阻碍作用 如图所示，把线圈L与白炽灯串联起来，先把它们接到直流电源上，再把它们接到交流电源上，取直流电压与交流电压的有效值相等．观察两种情况下灯泡的亮度． 电感器对交流电有阻碍作用。 实验结论： 电源为直流电源时灯 ；电源为交流流电源时灯 ，增大线圈的自感系数，灯泡 ；增大交变电流的频率，灯泡 ． 更暗实验现象： 亮些 暗些 更暗 更暗 2.感抗 （1）是表示电感器对交变电流阻碍作用 大小的物理量。 （2）影响感抗大小的因素 自感系数越大、交流的频率越高，线圈 的感抗越大。 （4）单位： （3）公式： 欧（Ω）。 4、电感器的应用： （a）低频扼流圈： （b）高频扼流圈： 分析P38图5.3-3 3、电感器在电路中的作用： “通直流、阻交流，通低频、阻高频。” 低频扼流圈和高频扼流圈 A、构造：线圈绕在铁心上，匝数多，感抗大 B、作用：“通直流、阻交流” 。 A、构造：线圈绕在铁氧体上，匝数少，感抗小 B、作用：通低频，阻高频。 二．电容器对交变电流的阻碍作用 1. 实验探究： 如图所示，把电容器C与白炽灯串联起来，先把它们接到直流电源上，再把它们接到交流电源上，取直流电压与交流电压的有效值相等．观察两种情况下灯泡的亮度． 实验现象： 通入直流电，灯泡 ；接入交流电时，灯泡 ，增大电容，增大交流的频率，灯 。 实验结论： 电容器能通交流，隔直流； 电容器对交流有阻碍作用。 不亮 亮了 更亮 电容器通过充电和放电电路中就有了电流， 表现为交流通过了电路。 (3)、实验现象分析：——电容通交隔直的原因 2.容抗 （2）影响容抗大小的因素 电容越大，交流的频率越高，电容器对交流的阻碍作用就 ，容抗 。 3.电容器在电路中的作用： （3）公式： “隔直流、通交流，通高频、阻低频。” （4）单位： （1）是表示电容器对交变电流阻碍作用的大小物理量越小。 欧（Ω）。 越小 越小 1.如图所示电路中，三只电灯的亮度相同，如果交流电的频率增大，三盏电灯的亮度将如何改变？为什么？ 灯L1变暗 灯L2变亮 灯L3亮度不变 灯L3 2.如图所示，从ab端输入的交流含有高频和低频成分，为了使R上尽可能少地含有高频成分，采用图示电路，其L的作用是________________，C的作用是__________。 解析：因L有“通低频、阻高频”的特点，因此L的作用是阻挡高频成分；而通过L后还有少量的高频成分，利用C“通高频、阻低频”的特点，使绝大部分高频成分从C流过。 P.39说一说 3.如图所示，当交流电源的电压（有效值）U＝220V、频率f＝50Hz时，三只灯A、B、C的亮度相同（L无直流电阻）。 （1）将交流电源的频率变为f＝100Hz，则 （ ） （2）将电源改为U＝220V的直流电源，则 （ ） A．A灯比原来亮 B．B灯比原来亮 C．C灯和原来一样亮 D．C灯比原来亮 AC BC 4.如图所示，甲、乙是规格相同的灯泡，A、B两端加直流电压时，甲灯正常发光，乙灯完全不亮；当A、B两端加上有效值和直流电压相等的交流电压时，甲灯发出微弱的光，乙灯能正常发光。下列说法正确的有：（ ） BC A．与甲灯串联的元件X是电容器 B．与乙灯串联的元件Y是电容器 C．与甲灯串联的元件X是电感线圈 D．与乙灯串联的元件Y是电感线圈 *