《小威向前冲》课程教学设计方案(中大班).doc

2017下托班教学设计方案 基本信息 教学名称 小威向前冲 教学班级 中大班 作者及工作单位 眉山市东坡区思蒙幼儿园 主要领域 健康 教学设计背景 教学目标 教学重点、难点 重点 感受生命的奇妙，寻找自己和父母相像的地方，体验亲子间的亲情。 难点 通过阅读，让幼儿初步了解宝宝是有精子和卵子结合发育而成。 教学准备 教学过程 开始环节 一、引出书名 今天老师给小朋友带来一本书。 1、提问：这本书的名字叫什么？（小威向前冲） 2、提问：向前冲的小威是怎样的小威？他向前冲哦，你想想，这个向前冲的会是一个怎样的朋友？幼儿回答：勇敢、坚强、游泳很快（自由发挥） 3、教师总结：孩子们你们说的还真没错，向前冲的小威一定是勇敢，还一定是坚强的。 4、提问：小威向前冲，到底他往哪里冲？到底发生了什么故事，想听吗？小威向前冲，我们一起看看。 基本环节 二、看图讲述 图1：小威是一个小家伙，是一个活泼的小家伙。 图2：他和许多兄弟姐妹们住在一起. 图3：住在布朗先生的身体里。 图4：在学校里老师发现小威的数学不太好，这一点跟布朗先生很像。 图5：可是他是个游泳高手，这一点跟布朗先生也很像。提问：孩子们，你们刚才听到的小威是一个怎样的小家伙？幼儿回答：游泳高手、数学不太好（讨论的时候朋友说过了就不要重复了为了节约时间）提问2：他和谁在一起？幼儿回答：兄弟姐妹。提问3：她住在哪里？幼儿回答：布朗先生的身体里。总结：我们看到在学校，小威尽管数学不好，可是他是游泳高手。提问5： X X 班的孩子们，你们在什么地方也像小威一样？小薇是游泳高手，你是什么高手？每个人都有自己拿手的地方，你想想你哪里是高手？刚才你们说了老师是上课高手，那你们是什么高手？老师是什么高手你们知道吗？(幼儿回答，自由发挥)总结：孩子们你们看到我们每个人像小威一样都有高明的地方对吗？可是……小威是数学不太好？引出下个问题——你有没有什么也不太好？（幼儿回答）小结：孩子们，你们说小威是游泳高手，可是数学不太好，他是不是一个棒小孩，算还是不算？（幼儿回答）你们是不是放小孩（是）你们也有不太好的地方不是吗？你看人家是游泳高手但数学不太好，所以小威是不是一个棒小孩？是还是不是？幼儿回答：是。教师总结：所以你们就算有什么不太好，可是你们也有很多是高手的地方，对吧！所以，孩子们你们是不是个棒小孩？（是）当然是，X X 班的孩子当然是最棒的，小威也是个棒小孩。 图6：你看在学校里，小威有一个好朋友，叫小布，晓小布也是个游泳高手，他们经常在一起比赛游泳。 图7终于有一天，老师宣布要举行什么了？（幼儿回答游泳比赛）图8：为什么要进行游泳比赛，那是因为布朗先生和布朗太太要结婚了，所以要进行游泳大赛，游泳大赛与结婚有什么关系？你看下去就知道了！游泳大赛冠军的奖品是一个美丽的小东西。 图9：这个美丽的小东西是住在布朗太太的身体里，所以要进行游泳大赛，小威为了在游泳大赛中赢得第一名，所以他非常勤劳的练习着游泳。 图11：终于比赛那一天到了，老师发给小威一副游泳眼镜，小薇是这一副记住哦！ （可引导幼儿仔细观察眼镜的样式） 图12:还发给了他一张游泳比赛的路线图，孩子们如果路线走错了，比赛有可能赢吗？ （不可能）所以先要找对游泳比赛的路线，小威是游泳高手，但他数学不太好，找路线也不太好，所以我们要告诉他准确的那条线，我们一起来看看，这是比赛的起点，这是终点，好了从哪里出发，兄弟姐妹们住在这里，我们来告诉小威先经过什么地方才能到达终点（骨头－苹果－蛋糕－大海－肚子－才宝箱－终点） 图13 :准确的路线图是这样的一条，小威感谢X X班的孩子为他标明了一条正确的游泳比赛的路线图。 图14：游泳比赛的裁判是布朗先生和布朗太太。 图15:他们一起喊着一、二、三、GO。 图16：小威和他的兄弟姐妹们一起冲出了起跑线，拼命的往前游，孩子们你们猜，小威在哪里？小威混在里面吗？ 引导幼儿，回答小威在哪里。 图17：你看，小威还真在兄弟姐妹的前面，他拼命的往前游，可是正在这个时候，谁追上来了？提问1：还记得这是谁吗？幼儿回答：小布。提问2：谁是小威？谁是小布？ （你可以用上和下说吗，上面是小威，下面是小布，你怎么知道的？ （眼镜不一样，小威的是黄色和棕色的条纹，小布的是黑黑的）看上去好像是小威在前面，可是游着游着小威这个时候发现小步追上来了，他心里很紧张，他挺着急，他又着急又紧张，这个时候你想想小威应该怎么办？幼儿回答：不能紧张，不管他。总结：孩子们你们还真说对了，就是在这个时候如果小布追上来了，小威心里很紧张的话会慢对不对，还有要不要去管他（不要） ，你管他你就会慢，就会输，所以孩子们你们也一样，遇到困难看也不要看它，管也不要管它，拼命的往前冲。我们让小威别管小步，拼命往前冲，来为