《课堂点睛》新北师大版一年级下数学总复习教案.docVIP

新北师大版一年级下册数学总复习教案 教学总目标： 1.经历对本学期各个领域所学知识进行梳理的过程，初步养成回顾与反思的良好习惯。采用多种形式理解数的意义、加减运算的意义，初步感受加减运算的区别和联系。 2.进一步认识100以内的数，能认、读、写100以内的数，能用100以内的数表示物体的个数或食物的顺序，能熟练计算100以内的加减；能进行简单的估算；进一步直观感受长方形、正方形、三角形和圆；能根据具体实物、照片或直观图中的实物，辨认从不同方向观察到的简单物体的形状。 3.能运用所学知识解决简单的实际问题，初步培养提出问题、分析问题和解决问题的能力，感受数学的应用价值，激发数学学习的兴趣。 教学课时：5课时 教学内容 总复习（一） 课时 1课时 教学目标： 1.通过自主分类与梳理，使学生从整体上把握100以内的加法和减法计算 2.提高学生的整理、分析能力，初步培养学生的合作意识。 教学重点：对知识进行整理，回顾计算方法。 教学难点：区分各个类型计算的方法。 教学过程： 一、复习20以内的加减法。 14-5＝　　　　16-9＝　　　　13-4＝　　　 12-8＝　　　　11-6＝　　　　9-6＝ 3+5＝　　　　7+4＝　　　　　5+8＝ 学生口答。 二、回顾与交流。 师： 1.你认识了哪些数？能按顺序数一数吗？ 学生同桌互说。比较两个数的大小。 2.你能用几种不同的方法表示32这个数？ 指导学生用不同的方法表示数，除了书本中的表示方法，还可以用图形表示等。 3.怎样比较两个数的大小？举例说一说。 请学生举手回答，让学生明确比较数的方法。 4.请同学就各种小类型分别举例出题，指名说答案和计算过程，板书括号里的内容。 5.师：100以内的加减法除了这些类型之外，我们还学过哪些类型？ （整十数加减整十数）指名举例，并计算出来，说出计算方法。 练一练：看谁跑得快： 你能很快说出下面各题得数的十位是几吗？ 31+6＝□7　　　75-6＝□9　　　　74-20＝□4 54+9＝□3　　　37-8＝□9　　　　35+30＝□5 三、数的运算。 1.让我们来比一比。看谁算得又对又快。 （每人一张练习纸，上面是100以内的口算题） 2.把你经常出错的题目写下来，说一说计算中应该注意什么。 进位与退位，有没有进位和有没有退位。 3.“50-18”可以解决生活中的什么问题？举例说说。 先让学生互说，然后请学生举手回答，说生活题目。 4.踩地鼠。 （1）54+6＝50　　　　　　　（　　　） （2）73-20＝71　　　　　　　（　　　） （3）一个加数是4，另一个加数是50，和是54。 　　　　　　　　　　　　　　（　　　） （4）23＋30﹥53　　　　　　　（　　　） 5.智慧果。 师：想吃美味的智慧果吗？开动脑筋，在（　　）里填上适当的数，果实里的算式对了，就能把它们摘下来。谁先来试试？ （　　　）+62＝68 （　　　）-40＝53 76-（　　　）＝70 54-（　　　）＞50 四、全课总结。 师：小朋友们喜欢开动脑筋，在玩中又复习了知识，收获可真多。你觉得你在数不学王国里哪些地方表现很出色，或者你觉得哪个小朋友很出色呢？ 板书设计： 总复习（1） 回顾与交流 数的大小与比较 数的表示方法 数的计算 课后反思： 教学内容 总复习（二） 课时 1课时 教学目标： 1.能正确读、写100以内的数，掌握其顺序，并能比较大小。 2.能正确、熟练地计算100以内的加减法。能应用所学的知识解决一些用图画呈现的简单问题。 教学重点：整理所学知识。 教学难点：对所学知识进行回顾和反思。 教学过程： 一、?口算：（出示口算卡片）40+30??????? 45+7???????? 69-50??????? 97-630+65??????? 9+36???????? 53-8???????? 84+791+5???????? 24-9???????? 8+37???????? 96-80二、三、?用竖式计算：58??????? 94??????? 85??????? 98 ?+ 37??????- 35????? +15???? -89———? ——— ——— ———?? 95???????? 59?????? 100??????? 9?? 84???????? 46??????? 66??????? 64? -59??????? +27???? -48? ??? +28————?? ————? ————? ?? 25???????? 73??????? 18??????? 92四、?在○里填上﹦﹥或﹤34+29 ○29+34????? 53-36○54-3649-37○49-36???????