长春理工学本科毕业设计（论文）工作条例.docVIP

长春理工大学本科毕业设计（论文）工作条例 第一章 总 则 第一条 本科生毕业设计(论文)[以下简称设计（论文）]是本科教学培养方案中一个重要的实践教学环节。为切实做好我校设计(论文)工作，进一步加强设计（论文）工作管理的科学化和规范化，特制订本条例。 第二条 设计（论文）具有学术论文性质，是学生科研能力与学识水平的体现，在内容上应符合《中华人民共和国学位条例》中所规定的“较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能，具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力”的水平要求，在形式上应符合学术论文的规范格式。 第二章 设计（论文）的目的与要求 第三条 设计（论文）的基本教学目的，是巩固学生所学专业基础知识，加强学生基本技能训练，通过知识和技能的综合运用，培养学生严谨治学、刻苦钻研和勇于探索的精神，提高学生获取知识的能力和创新能力。通过设计（论文）工作，培养学生以下几个方面的能力： （一）培养学生调查研究、查阅资料、独立分析及方案论证的能力； （二）培养学生外文文献阅读和翻译的能力； （三）培养并提高学生基本理论研究与分析能力； （四）培养学生综合运用所学基础知识和基本技能，解决实际问题的能力； （五）培养学生撰写设计说明书或论文报告，正确运用国家标准语言阐述理论与明晰问题的能力； （六）培养学生创新意识和创新精神，发现、探索与创造的能力。 第四条 设计（论文）的基本要求 （一）设计（论文）应依据各专业本科教学培养方案中人才培养目标及教学计划的要求进行； （二）设计（论文）要具有学术性，要对自然科学和社会科学领域内某一问题进行专门、系统的研究，并表述其研究成果； （三）设计（论文）应做到观点正确、论据充分、推理严密、计算准确；语言简练、条理清晰、层次分明；有必要的相关资料、图表等。 第三章 设计（论文）工作的组织机构及工作职责 第五条 设计（论文）的管理实行在主管校长领导下的二级管理的机制，即学校教学指导委员会制定、审核相关管理文件，教务处宏观管理，学院具体负责。 第六条 教务处工作职责 （一）起草设计（论文）工作条例、规范等相关管理文件； （二）制定设计（论文）各阶段工作安排； （三）组织设计（论文）前期、中期、后期阶段质量监督和检查工作； （四）组织校级优秀设计(论文)评选工作； （五）组织经验交流和质量评估总结等工作。 第七条 学院工作职责 （一）成立学院设计(论文)工作领导小组(5人以上)，教学副院长任组长，负责学院设计(论文)工作的组织与实施； （二）贯彻执行学校关于设计（论文）的相关规定，各学院应结合本学院的特点，制定设计（论文）管理的实施细则； （三）布置设计(论文)工作任务； （四）安排各专业带队教师； （五）对教师、学生进行设计(论文)动员工作； （六）配合学校的统一安排，组织、实施设计(论文)前期、中期、后期工作，对未达到各阶段进度、质量要求或违反有关规定的专业及个人提出整改要求。协调处理设计(论文)工作中的有关问题，考核指导教师的工作； （七）组织各专业按学校设计（论文）规范化要求对学生的设计(论文)进行评阅、审查、答辩和成绩评定工作，复查成绩评定情况； （八）组织推荐、申报校级优秀设计(论文)的评选工作； （九）汇总、上报设计（论文）数据； （十）开展经验交流活动，进行设计(论文)工作总结。 第八条 带队教师工作职责 （一）安排本专业设计（论文）各阶段包括题目申报、论证及将设计（论文）基础信息录入教务管理软件等工作； （二）统计设计（论文）数据； （三）设计（论文）及相关材料整理总结； （四）按照学院设计（论文）工作计划组织设计（论文）各环节活动。 第九条 指导教师资格及工作职责 指导教师要引导学生面向经济社会发展的需要，注重理论联系实际，加强对学生创新意识和创新能力的培养，既要遵循科学研究的一般规律，又要符合本科教学的基本要求，定期对学生进行指导。 （一）资格 1.指导教师应由具有讲师、助理研究员或工程师及以上专业技术职务的人员担任； 2.助教不能单独指导设计(论文) ，但可有计划地安排作为副导师协助指导教师工作。 （二）工作职责 1.拟定选题，填写设计（论文）题目论证书； 2.对学生提出研究内容具体要求，指定参考资料等文献，填写任务书； 3.指导学生拟定设计（论文）进度安排，文献查阅、翻译等工作，组织学生开题； 4.及时了解学生在设计（论文）中存在的问题，按照工作要求及安排，每周在指定时间和地点给予指导答疑一次以上，检查《毕业设计（论文）工作手册》并填写情况； 5.指导教师应认真审阅设计（论文）全部资料，拟定评语，组织学生进行预答辩； 6.指导设计（论文）期间，指导教师必须坚守岗位，各单位要严格控制出差。确因工作需要出差时，必须经学院教学副院长批准（与设计（论文）工作