如何建立一个尊师守纪的班集体.docVIP

? 如何建立一个尊师守纪、勤奋学习、团结和谐的班级 山东省淄博市淄川实验中学 孙即华 ? 班级是学校教育教学的基本单位。是学校完成教学任务，培养学生的思想道德品质，养成良好的生活习惯和学习习惯的主要阵地。初中阶段的班级是由一群年龄在11—15岁的学生组成的。他们正处在半儿童、半成人、半幼稚、半成熟的时期。是身心发展既充满矛盾又很不稳定的时期。是童年到青年的过渡时期。所以，面对这样一个群体，建立一个尊师守纪、勤奋学习、团结和谐的班级对学生健康地成长，各种良好素质的形成有着重要的作用。那么如何建立一个学习气氛浓厚、充满生机活力、纪律井然有序、团结和谐的班级呢？ 一、制定班级管理目标和奋斗目标，建立一个团结和谐、奋发向上的班集体。 一个班级的组成是由来自五湖四海、四面八方的学生构成的。他们来自不同的家庭，受着不同的社会影响。每个学生的心理、生理特征、个性特点、学习情况各不相同。要在全面了解学生的情况下，制定出切合全班实际的管理目标，以及将来要达到的奋斗目标。例如，初中一年级第一学期的管理目标是中学生日常行为规范的达标。奋斗目标是在老师的教育和同学们的努力学习下，达到每个学生都能按中学生日常行为规范去做。养成良好的生活习惯和学习习惯，自觉遵守中学生的规则，顺利完成初中阶段的教育教学任务。然后根据班级的目标，班主任老师指导每个学生制定出与自己情况相符合，又与班级目标相配套的个人目标。之后，班主任可根据目标内容和同学们的实际情况，制定出明确的管理条例和行之有效的管理措施，例如，实行负积分管理制，就是根据学生的违纪情况进行扣分和做好人好事的情况加分，来约束学生的日常行为。这样，经过师生的共同努力，形成一个秩序井然、团结和谐、奋发向上的班集体。 二、为人师表，率先垂范、以高尚的师德修养感化学生。 班主任是学生心目中崇拜的偶像。班主任不仅是班级的组织者、领导者和教育者，而且还是学校各项工作的执行者。不仅是传授知识的良师，监督纪律的法官，而且还是学生各种良好行为习惯形成的表率和榜样。常言道：“身教重于言教”。班主任的举止言谈、衣装外表都会潜移默化地影响着学生。因此班主任要不断地提高师德修养，严以律己，为人师表，时时处处做学生的表率和榜样。在学习遵纪、文明礼貌、衣着言谈、行为习惯等方面要求学生做到的班主任首先要做到。这样用高尚的师德修养去感化教育学生，做学生的楷模。以德服人，身正为范，学生才能信任佩服你，师生的关系才能和谐融洽。班主任的威信提高了，班级的凝聚力加强了，一个充满生机活力、秩序井然的班级也就形成了。 三、充分发挥班干部的组织带头作用。 要建立一个良好的班级只靠班主任一个人的力量是不够的，也不能抓好班级的管理。要挑选培养一批有热情、责任心强，有威信、有一定组织管理能力的学生组成班委。让他们主动地参与班级管理，充分发挥他们的模范带头作用。班委要分工合作，既要明确自己的职责权限，认真做好所管理的工作，也要相互之间协调配合。遇到违纪现象要齐抓共管，形成合力，凝聚班级的向心力，形成良好的班风。班委要每学期改选一次，让学生自己投票公开选举，优胜劣汰，始终保持班委一班人的先进性和模范性。另外，每天设一名值日班长，值日班长是由班级的每一个学生轮流担任。负责一天的纪律、卫生管理。遇到问题与班委协商处理。每一学期结束评选出优秀值日班长若干名。这样增强了每一个学生的竞争意识和责任感，增强了每一个学生的主人翁意识，变被动管理为主动管理。同学们的积极主动性调动起来了，一种优良的班风也就形成了。 四、合理安排座次、组成学习小组，帮带转差、实现班级整体优化。 班级中的每个学生思想品德、个性爱好、纪律观念等各不相同，学习成绩也参差不齐。因此，要根据班级的实际情况合理安排座次，组成学习小组。如在学习上以优带差；在纪律上班委干部和小组长责任到人，监督帮助那些组织纪律观念差的同学。小组之间实行积分量化管理。在学习小组之间开展学习、纪律、卫生和文体活动的竞争，学期末评选出优秀学习小组。这样，大大增强了同学们的竞争意识和集体观念。那些学习成绩差的同学在优生的帮助下，激发了学习积极性和自信心，学习成绩提高了。那些组织纪律观念差的同学在班干部小组长的帮助下，感召了他们的上进心和集体荣誉感，自觉遵守纪律的观念也加强了。班级整体素质提高了，一个优秀班级也就形成了。 五、积极开展文体活动，活跃班级气氛，增强学生的集体荣誉感和班级的凝聚力。 一个班级如果只抓学习、纪律、卫生的管理，不开展丰富多彩的文体活动，学生就会感到学习枯燥无味，班级气氛死气沉沉。这就要求班主任积极响应学校的安排和在本班开展一系列的文体活动。如：运动会、球类比赛、歌咏比赛、诗朗诵、演讲会等等。在这些活动中要认真组织，尽量拿到最好名次，来鼓舞班级的士气。通过这些活动，展示学生的才华，陶冶学生的情操