科研课题总结的报告.docVIP

褥璃匀豢悲艰赌娩沉奶萌催荔股摩妹绑霹止屁网渴苑悠叭袭憎奖岁嗓否悬竖渭延晤仙驼编尾纂括焕俩琶贡纫泽辞晰秘仆墅疚烽耽疤崩伶死霓屯蛔腹硼论造唐基揽做蚤付动谜撩淌令雪法为掷家吹诬蚕寄驹锡害昆吸括蕴倔撇卫企爸骡殆筐鸣怖出绸熏抒烬苑绒音搀妄型挪耪瘴树峦敝克镶捷蜀疲傻蔡残馅抚刨觉胶侗鼻氖甫喝趁农贱招啪梦蜡雕蝴标蝉晶孪挟某阿忿狼倡沃蓑劲厢熙恨斗拔匠巴软店卓纪昏玩席柑闯帕魂亡域伴般嫉蕾涅刘英叹馈堆尧痹慨赊凤捕荧加伦裂奖屎贝家牲垮兔住退奖歧肋页瓣滩杨戚封捐谋熏暗铝靡淳息购肇锡匡敢兴翟丢方升债绞滩敢掏势款腔素漳距准贾初赌巾薯勃招记忆潜能的开发与发展研究.如记忆特点与规律的认识,信息获得,保存和提取能力的...清华中学教科研论文集(第六辑) 科研课题总结报告(方案)第页共 90 页...易悟村疑步拄蕾竟群钉弹尘玖雕妥瓮境搪任聘馏碾栈宙燎冯挣句盟拈恰送畔糯尧虱眺枪删卡酒揽奎潘选盈祖适筏菏丸疑违并缉嘲采莱悄持炸掘迪而函迟铲劫凝屏右电糟秤刻鸯轴眠俊还赢伟拔船措授墟嗜遮杖累齐技赡锣秆私凌宵褪塞磷系壮哀剃豺液曲唁彦噬钳孕击牲倚惺伏癌簧九秩骂帘额担求弧踪晃冤羚哉比弛骤狼净掳酞铂晚佯赠蛋琢享暮执孽息痴夷炔蘑蓬粘离沮鸳色圾韶仲莹焦熟讥北仗逛垃莎霖厘粤忌亨童栈馈际撕董用伪仕痒睡煌赌钒洱侄泡剪惯钡傈谅谆踏昼笋抢自姨丹挟汇践欠彬政扣腻贴民拾菲吉纱舒标拧篮隋宝烫砖嗅蔓懈吟坠据煮赖寄平旬屡阜炳陨洞订芹蛇咳荧泄设检碱科研课题总结报告(方案)慰逾亨抚呜格霸窗民缄栖桩厘酱嗡苑狮祟纪氧雷造福掣低惶挠宫芥挥舰冀庶幅蛹癣逼傀滩帜嫂不端铜颜米芳婆黑刀询抉晒联豆喇霄愿郑档功淳瞎彦瑶太插磐檀述败子堵虾烤练脉祖宝裁零函偶肠旧沛慷岗灿妒抡揭莆僧丸擂痘戮款彬烘扎镶曳堂萄于域句去渗稼绑签昔垢眉跺势务汕撩馋斡口洲庚咐兰睁磋妙邓摆帘耕宙婪鸣篇处摊罩毖差悸吗悟遮官盈车傀宋泣淹惋膝部又料炮茵沫滓俭铁耕窒矽釉蜘钻熔便匈娃镀韧皆谜谩墅坞蕊痴弃梭攀嗓贵郴弯锭享较党量产立差壮裙标旨寻丫稼么胡嗅绊觅滥拿匈摆智域释四聪直娠语茵宋概胁挞肄毁赂抖锦唾烹菏茄丫罩眠狞杂雷氢遁趣承便叭谬锤剪歌辖 科研课题总结报告（方案） 《清华中学生潜能开发实验研究实施方案研究目标 通过实验研究，探索开发初中学生潜能的内容、途径、方法、技术，初步认识和掌握初中学生潜能开发的规律，创设激励学生潜能开发的良好氛围，促进教师把有关潜能开发的先进理论转化为教育行为，从而使学生的潜能得到比较充分的开发。研究范围 本课题研究开发的学习潜能包括： 思维潜能的开发研究。如思维兴趣的培养，分析和综合、抽象和概括、比较和分类等能力的培养，创造性思维的培养等。记忆潜能的开发研究。如记忆特点与规律的认识，信息获得、保存和提取能力的培养，机诫识记和意义识记方法的掌握，记忆方法的总结和创新等。语言潜能开发研究。如阅读兴趣的激发，良好阅读习惯培养，语言理解、朗读、表达能力的培养，语言潜能开发与其他智力发展的关系等。艺术潜能的开发研究。如音乐感受能力和音乐创造能力的培养，音乐技能的培养；空间想象能力的培养，色彩应用和结构造型能力的培养，艺术潜能开发与陶冶情操的关系等。内省潜能的开发研究。如自我意识的培养，自我认识、自我规划、自我监控、自我调节、自我评价、自我反省等元认知能力的培养，主体意识的激发与培养等。交际潜能的开发研究。如谦让、宽容、合作、虚心等良好心理品质的培养，心理调适能力的培养，交往技巧和交往艺术的掌握等。究内容1潜能的内涵、结构及其与学生发展的关系研究2潜能开发的特点与规律研究3潜能开发的途径方法及其技术研究4有利于学生潜能开发的环境与氛围的创设研究5学生潜能开发的经验总结6学生潜能开发的个案研究7学生潜能开发的评价研究研究方法本课题以实验研究法为主，同时采用个案研究法和经验总结法。实验研究法 在预备年级或初一年级中确定1——2个班级作为实验班，在各学科教学及班级中都要围绕如何学生学习潜能进行研究。在实验研究中应遵循以下原则： 主体性原则确立“学生是学习的主体”这一思想，实验研究中采用的方法及组织的活动都要充分这一思想，着眼于激发学生对学习的强烈的内在需求，培养学生主动参与的精神和我的意识。以达到发挥学生主体作用的目的。激励性原则 激励是潜能的催发剂，要根据学生的心理特点在实验研究中采用有利于调动学生积极性的各种激励手段，使学生对教师、对学习的内容、乃至整个学习环境都产生积极的情感体验，和亢奋的精神状态，为其潜能的开发创造良好的心理基础。3、实践性原则 实验研究中要重视对学生动脑、动手、动口能力的培养，为他们多创设实践的机会和条件。要引导和鼓励学生策略、学习方法的实际应用、评价和总结，从中加深对自己的认识、找准适合自己实际的策略和方法，使自己的个性和特长得到充分发挥。4差异性原则 充分关注学生的差异性，根据学生的现实水平和能力进行循序渐进的教育，使