数字逻辑 ~交通灯和抢答器.docVIP

福建农林大学东方学院 计算机科学与技术系 课程设计报告 课程名称： 《数字逻辑》课程设计 设计题目： 1、交通灯控制电路设计 2、智力竞赛抢答器电路设计 3、 姓 名： 张高榕 专 业： 09电子信息工程 年 级： 2班 学 号： 0950302055 指导教师： 颜德强 职 称： 讲 师 2011 年 06 月 30 日  课程设计评分表 评价内容 评价指标 分值 评定成绩 查阅、收集资料 查阅一些相关资料，收集素材，进行参考。 8 构思、主见 综合分析正确，论证充分，构思全面，对问题有较深刻的认识，有一定独特见解。 8 学过知识的运用 能结合学过、了解到的知识正确设计设计项目方案或建立模型；能独立进行实验工作；能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题；能正确处理实验数据；能对设计项目进行理论分析，得出有价值的结论。 24 逻辑结构 结构合理，层次分明，条理清晰，逻辑性强。 8 分析与阐述问题的能力 所阐述问题清楚，突出重点，有见解；设计报告表现出对实际问题有较强的分析能力和概括能力。 10 撰写质量 语句通顺，语言准确，书写工整，达到设计报告要求的字数，设计报告书写格式符合要求。 10 设计质量 实验正确，分析处理科学；设计报告结果有价值；电路绘制符合国家标准，质量符合要求；计算及测试结果准确