自动检测技术及仪表课程的设计课件.ppt

《自动检测技术及仪表》课程设计任务及指导书 指导教师：许晓平 陈 焰 地点 ：信自435 一、课程设计的目的与任务 课程设计是专业课《自动检测技术及仪表》课程教学中的重要组成环节，其目的是通过课程设计的教学实践，使学生对所学的基础理论和专业知识得到巩固，并使学生得到运用所学理论知识解决实际问题的初步认识和锻炼。掌握相关课题的资料收集、整理；方案的设计和对比；提高学生的分析、综合能力以及工程设计中计算和绘图的基本能力，为后续的毕业设计和工程实践作必要的准备。 课程设计的主要任务是使学生掌握相关传感器或检测仪表的原理、结构及在工程中的实际应用。 二、课程设计的基本要求 1、学生根据任务书的要求，查阅并熟悉掌握有关参考资料和设计资料，了解有关设计选型规范的相关内容。 2、学生应在老师的指导下，按时完成所选课题的相关设计任务。 3、每人须交一份课程设计报告书。 4、同学各自独立完成报告，不得相互抄袭。 三、课程设计选题原则 1、选题应符合本课程教学的基本要求，围绕本课程特点，能对所学内容进行巩固和扩充。 2、选题应注重理论与工程实践、科研试验相结合。增强课题的应用技术和课程领域的新技术的认识和掌握。 四、课程设计内容 结合本课程的内容和本学科的特点，将课程设计分为两大类课题供学生选择。一类属于传感器技术及应用；另一类属于检测仪表及应用。 1、传感器技术及应用 该课题需完成如下内容： 根据任务书的要求确定传感器的类型作为设计课题； 论述传感器的工作原理、组成结构、测量电路原理图、特性及相关参数选择； 结合实际案例分析传感器的应用技术及应用领域。 2、检测仪表及应用 该课题需完成如下内容： 根据任务书的要求及工艺过程确定检测仪表作为设计课题； 论述所选仪表的工作原理、组成结构及作用、特点； 结合实际案例完成计算（如量程、精度等）及选型； 现场安装及注意事项； 具体选题可参考附录选题实例。 五、课程设计实施过程及时间安排 课程设计总时间为两周。在教师指导下分阶段进行： 下达任务书，通过教师的讲解使学生深入了解设计内容及要求，确定设计课题，查阅相关资料； 根据课题任务书的要求完成相应理论部分的设计及论述； 设计中的相关应用实例可结合生产实习来具体完成； 完成课程设计报告； 提交设计报告并组织完成课题答辩。 六、课程设计成绩考核 课程设计成绩由三部分构成： 平时成绩（占20%）：出勤、学习态度、独立工作能力等； 设计报告（占50%）：符合设计内容及要求，设计报告质量； 论述答辩（占30%）：设计内容论述及答辩情况。 成绩按优、良、中、及格和不及格五等进行成绩的综合评定。 七、课程设计主要参考资料 根据实际选定的题目内容选择相关资料和文献。 检测技术及仪表、传感器等相关教材及资料； 相关产品的厂家使用说明书及选型样本； 相关课题的应用型论文集等。 附录1：选题参考课题实例 传感器类 称重传感器及其应用 开关型传感器及其应用 位移传感器及其应用等 检测仪表类 温度检测仪表及其应用 压力检测仪表及其应用 流量检测仪表及其应用 物位检测仪表及其应用 成分检测仪表及其应用 显示仪表的选型及应用 （仪表功能、参数设置、接线方式等） 附录2：课程设计报告的格式及要求 封面 （题目、学院、专业、年级、姓名、学号） 设计内容摘要 正文（按课程设计内容要求） 总结 参考资料 设计报告要求电脑打印并交电子文档。 附录1：选题参考课题实例 传感器类 称重传感器原理、结构线路及其应用 开关型传感器原理、结构线路及其应用 位移传感器原理、结构线路及其应用等 检测仪表类 温度检测仪表原理、选型及其应用 压力检测仪表原理、选型及其应用 流量检测仪表原理、选型及其应用 物位检测仪表原理、选型及其应用 成分检测仪表原理、选型及其应用 显示仪表的选型及应用 （仪表功能、参数设置、接线方式等）