七年级政治下册 1.2.3 唱响自信之歌课件 新人教版.ppt

复习提问 1. “一对孪生子”指的是什么？它们共有的心态是什么？它们的这种心态会导致什么结果？ 2.为什么自信是成功之基？ 3.自信者的那些品质有助于成功？ 自主学习 1.有（ ）才有成绩，有成绩就会更（ ）。 2.（　　　），是自信的基础。 3.（ ），才是增强信心的最重要支柱。 4.自信是准确的（ ）和客观的（ ），是一种（ ）和（ ），是遇到困难永不低头的（ ）。自信是我们人生道路上（ ）。 5.我们只有把（ ）与（ ）结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。一个人如果具有（ ），他的自信就更具意义和价值。 6.一个有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的（ ）和（ ），不卑不亢，落落大方，决不会做（ ）的事情。 合作探究 1、阅读教材27页的情景材料，合作探究以下问题： （1）这个盲人为什么能用自己的琴声唱响自信之歌？ （2）我们又该如何唱响自己的自信之歌呢？ 2、阅读教材28--29页的情景材料，合作探究以下问题： （1）对于他人的评价，你有什么感受？ （2）结合自己的经历，谈谈你是怎样增强信心和实力的？ 3、阅读教材30页的表格材料，合作探究以下问题： （1）童第周是怎样表现中国人的自信的？ （2）在当今社会，我们怎样在日常生活中表现出中国人的自信？ 如何唱响自信之歌？ 自主学习 1、阅读P27页上盲人弹琴的实例，探究虚框问题。 2、阅读P29页上跨栏冠军后来成为一流推销员的 实例。探究以下问题 1）这个跨栏冠军是靠什么成为一流推销员的？ 2) 谈谈你应该怎么增强信心与实例？ 3、阅读P30页童第周实例，回答虚框问题。 如何唱响自信之歌？ 在断臂维纳斯雕像前，人们多的是赞美，而忽略她的残缺。没有人说：“瞧呀！她是个残废，多丑陋呀！”作为一座圆雕，这座雕像可四面欣赏，不论从哪个角度看，都有统一而富于变化的美。尽管她双臂残缺，但正是这种残缺给人们带来了无限的遐想的空间，使它真正成为一个完美之作。以至于后世虽有很多复原双臂的设计方案，却都在原作面前黯然失色，给人画蛇添足之感。 一位昔日的跨栏冠军做了推销员，但在这个领域里却从来没能跑在前头。在一次校友聚会上，老同学边走边聊，来到田径场。有人想看看他是否宝刀未老。于是，他借了一双运动鞋，便跃跃欲试了。起跑后，他一边跨栏，一边想着过去如何身轻如燕，一跃而过。不料他滑了一跤，摔断了腿。 在养伤期间，他认真地反思了自己的生活。他回想起当初之所以成为冠军，是因为经常不断地训练，战胜各种困难。他记得，在学生时代，自己是多么的自信！当怀着勇气和自信越过跨栏向着目标奔跑时，特别有信心。他突然意识到，自己完全没有理由不成为一个推销冠军。他反问自己：为什么不能越过生活的高栏？为什么不能跳过工作中的障碍？为什么不能干的更好些？他懂得了，是恐惧和缺乏信心使他无法成为冠军。 待身体康复后，他带着新的理解，并用跨栏时的信心和勇气开展销售业务，训练自己如何与客户打交道，克服遇到的障碍。一年以后，他果然成了一流推销员。 问题： 1、他为什么会成为跨栏冠军？ 2、他为什么会成为一流的推销员？ 看到进步与长处，相信自己行，才能大胆尝试，接受挑战。对于前进过程中的问题、困难乃至失败，从容应对，把注意力集中到完成任务上，加速增强实力。而实力，才是撑起信心的最重要支柱。 我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。 我是中国人 1931年，吉鸿昌将军赴美“考察”。那时候，中国人被西方人看作“劣等民族”，有些中国人自己也看不起自己。有一次吉鸿昌去邮局寄包裹，邮局的职员知道他是中国人，竟轻蔑地说：“中国，中国在哪里?我不知道，哈哈……”随行的使馆参赞也埋怨他不该暴露自己是中国人，还说：“只要说‘我是日本人’，就什么事都好办了。”吉鸿昌顿时怒不可遏，当面斥责道：“什么!你要自称是日本人?我，吉鸿昌决不这样做!我是顶天立地的中国人!”他回到住处，当即制作了一块木牌子，上面写道：“我是中国人”，佩戴在胸前，昂首挺胸地走在大街上行。吉鸿昌以做个堂堂正正一个中国人为荣，为国家、为民族的尊严而抗争。