第四课 我爱我师 我知我师课件.pptVIP

第四课：老师伴我成长 自学指导： 朗读课本P43-46内容，大字精读，小字略读，认真思考下列问题，并在课本上勾画出相关答案。 为什么要爱老师？ 因为老师有一颗金子般闪闪发光的心。在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功的时候，老师和我们分享成就和喜悦；在我们犯错误的时候，老师耐心细致的拨正我们前进的航向；在我们因取得一点儿成绩而骄傲的时候，老师是我们的清醒剂。老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友！ 高尚的人格 捧着一颗心来， 不带半根草去。 ——陶行知 第四课 老师伴我成长 主动沟通 健康成长 自学指导： 请同学们朗读课本P36-41内容，大字精读，小字略读，认真思考下列问题，并在课本上勾画出相关答案。 1、造成师生隔阂、影响师生交往的原因是什么？ 2、什么是新型的师生关系？我们要形成什么样的师生交往新观念？ 3、面对师生交往中的各种困惑、误解和矛盾，应该怎么办？ 4、与老师主动沟通的有效方法和艺术有哪些？ 5、在与老师交往中要注意什么？ 长期以来，师生间不对等的关系。 1.造成师生隔阂、影响师生交往的原因是什么？ 长期以来，学生把老师看做权威，而自己更多的扮演着“遵从者”的角色，这种不对等的关系造成了师生间的隔阂，影响了师生间的交往。 “亦师亦友”的主张启发我们： 老师是我们的友伴，和老师的交往还体现在娱乐、生活和思想交流等方面，我们和老师共同组成学校生活共同体。 2.什么是新型的师生关系？我们要形成什么样的师生交往新观念？ 新型的师生关系建立在民主平等的基础上； 在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长； 老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。 3.面对师生交往中的各种困惑、误解和矛盾，你会怎么办？ 4.与老师主动沟通的有效方法和艺术有哪些？ 3、原谅老师的错误 1、从老师的角度看问题 2、正确对待老师的表扬和批评 角色互换 表扬好比加油站，要再接再厉；批评好比防疫站或急诊室，要做到有则改之、无则加勉。 * * * * * 1、师生交往有什么意义？ 2、结合P43例子，说说师生关系对我们的成长有什么影响？在师生交往中，对我们有什么要求？ 3、了解自己的老师及老师的工作特点，能与同学在班上交流。 4、为什么要爱老师？ 长大后我就成了你 小时候我以为你很美丽， 　　 领着一群小鸟飞来飞去。 　　 小时候我以为你很神气， 　　 说上一句话也惊天动地。 　　 长大后我就成了你， 　　 才知道那间教室， 　　 放飞的是希望，守巢的总是你。 　　 长大后我就成了你， 　　 才知道那块黑板， 　　 写下的是真理，擦去的是功利。 　　 阅读教P44 △你是如何评价教师的工作？ △他们的工作有什么特点？ 师者， 所以传道授业解惑也。 道德、道理 知识、学业 疑惑 老师工作的基本特点 传道 ——老师的巨大力量在于做出榜样。 授业 ——老师是人类文明的传播者。 解惑 —老师与我们心灵沟通。 教书 育人 未来社会中，教师是可有可无的吗？ 上课的老师是台电视机 周一早上，在墨西哥中部特拉斯卡拉州的阿特利胡埃奇亚小镇上，14岁的曼纽尔?达米安正聚精会神地看着电视。别以为他是逃学或请假在家，和其他十多名9年级学生一样，他正穿着蓝色校服安安静静地坐在教室里上课呢。 上课看电视，这在墨西哥可不是什么新鲜事儿，该国有近130万名的中学生在上课时看电视。电视机扮演着重要角色，它们取代了传统意义上的老师，担任了主要的教学任务。 采用电视教学的学校，通过全国性的电视台向学生播放不同科目的课程。“电视老师”一天要给学生上6门课，每门15分钟。每门课之后，学生在导师的带领下做书面练习，并复习学过的内容。现在这种教育方式遍及墨西哥，五分之一的初中生上的是“电视中学”。 墨西哥中学教育专家桑托斯说，在全国性的标准化考试中，许多“电视中学”的学生成绩都不太理想。在2003年，40％的“电视中学”考生未能通过全国性的毕业考试，而传统的中学学生不及格率仅为25％。农村地区9年级的“电视生”在阅读测试时，成绩还不如城里的小学二年级学生。 电视老师的后果 老师的工作是教书与育人。 影响我们的学习质量 影响我们的身心发展 师生交往的意义 学校生活的重要内容。 最广泛流行的敬称--------老师（最悠久的职业，无以伦比） 最历史悠长的尊称--------先生（对德高望重的老师） 最富哲理的称谓-----------人类