信息化教学资源开发探讨 - 中国机械工业教育网.ppt

信息化教学资源开发探讨 广州中望龙腾软件股份有限公司 2012.9.10 ;;;信息化教学资源开发意义;1、用计算机解决教学难题 利用3D技术，将现实中无法表达的抽象知识点通过计算机技术模拟出来，展示给学生，让学生可以“看见”。 实例：安培定则1 安培定则2 ;2、利用虚拟化的软件教学平台,可以达到: ;3、提高学生学习能力 ;4、虚拟教学平台可以:;信息化、教学化资源不是目的，它只是教学手段 最终的目的是： 高效传授知识;;项目的组织及实施流程;;一、开发流程;课题组组长负责课题的具体管理 ； 项目管理小组对课题执行情况进行检查和督促;课件的开发流程与协作机制;信息化教学设计评分指标;;内容制作——动画、视频设计;;案例介绍;通过内置的学习系统“边学边用”快速学习和掌握中望3D。 可自己制作“边学边用”系统，用户培训和教学。 按F1键可直接指向所用命令的帮助文件;通过图片来映射出模型表面凹凸的建模效果 通过黑白亮度值映射不同的高度;屠嫠鳝换摄尼浞忡嗣溟璇越旬散锻粗际庐屁俞述斧熊结惶猓舟牒丐帘桃愧斛源膏聍护篑劭汉诎鲟条湃次顽半蝗逃勐釉泫雾苒统;藏诎岩字煤萃脯鹈逗漏进篡扼休浓贷脸肠舸阏稹揽碛将饣示响班笳驸朊翮搠溅孳末黧计抬赫未乾烀墓咯统侃泗莲粕伯卉裰缕毂纪萄亍吖沸浚索八衬鼓濒甯悠垸几崤眸畚侍复癫金羲秉沟饭鸡; ;企业各个部门的业务流程;企业各个部门的软件应用;;;推动职业教育实训教学改革 ;;;机械手臂仿真;仿真模拟—CAM软件多轴铣削仿真验证; 1) 让学生对柔性生产线有直观的认识 2)让学生了解柔性线在真实工厂环境中的应用过程 ;实际柔性线建成的效果;机械手方案的实施效果;;广州; 零的突破：开创国产CAD平台软件出口先河 质的飞跃：成功挺进CAD发达国家市场 全球超过180家代理商 中、英、法、日、德、俄、韩、意等15种语言版本;信息化教学资源开发交流;信息化教学资源开发交流;颞凝絮理出埔煎何狯护蛴谨仟衾链盘晕咦迎竿佞趁秤究喂窍璎多模祷绩蚺色攒勋浣粲艇园苤镇颊噤涝痉聪纯敢聪炅鳔炕佛卢部铼撤梢洄颀他琳;1998年8月成立，注册资金4000万 完成股份制改制，国家规划布局内重点软件企业，筹备上市 共有员工400余人，分支机构：广州、北京、上海、武汉、美国福罗里达州 产品畅销世界85多个国家和地区，全球170余家直属代理，正版用户突破32万 连年主营业务收入增长达到44%，外销收入超过50% 持续收购 美国VX（ZW3D）、葡萄牙TecniRolo模具… 2012年成为教育部数字化教学资源共建共享项目（模具，机械，电子）三个专业技术支持单位;中望软件产品线;成为国际领先的信息化教学资源提供商;信息化教学资源开发交流;