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建筑工程制图与识图 一.说教材（地位与作用） 二.说教学目标 三.说教法 四.说教学设计 五.说教学程序 六 说教学效果 一、说教材（地位与作用） 在现代工程建设中，无论是建造房屋还是修建道路、桥梁、水利设施等，都离不开工程图样。作为建筑工程方面的技术人员，必须具备绘制和阅读本专业的工程图样的能力，才能更好地从事工程技术工作。 本课程是建筑工程技术相关专业的一门主干技术基础课，它研究绘制和阅读工程图样的理论和方法，并培养学生的制图能力和识图能力。同时，又是学生学习后续课程和完成课程设计与毕业设计不可缺少的基础。 二.说教学目标 根据课程大纲和教学计划 的安排，本课程分两学期进行教学。教学内容 包括投影基本知识、平面立体、曲面立体、轴测图、制图基本知识、建筑施工图、结构施工图、给排水施工图等重要知识。而本学期只学习前面一部分内容，其中重点内容为投影基本知识和平面立体，难点为曲面立体部分。通过本课程的学习，最终学生需要掌握的知识与技能包括以下几方面： （1）、学习投影（主要是正投影法）的基本理论及其应用。 （2）、学习、贯彻国家制图标准及其他有关规定。 （3）、培养绘制和阅读房屋建筑工程图样的基本能力。 （4）、培养用计算机绘制工程图的能力。 （5 )、培养空间想象能力和绘图技巧。 三、说教法 建筑工程制图是一门培养人的绘制和识读施工图能力的重要学科。因此，在教学过程中，不仅要向学生讲授绘制图样的理论和方法，还会结合课程内容，从课外拿来图纸让学生练习识读施工图。 考虑到学生空间思维能力不好的现状，我在授课过程中主要采取直观演示教学法，利用实际模型进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。并且要培养学生以理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果。 四.说教学设计：以一次课为例 例1 分析图示物体上的P、Q、R各面，在V面上的投影特点。 工程上常用的投影图 １.多面正投影图——用于表达工程图样。（最常用、最重要） 五.说教学程序 每次讲授新课之前会有5-8分钟的课程导入。每次讲完课，都要给学生留有课后思考题或者练习题，必要时留大作业，使学生通过实际动手作图掌握所学内容，并培养实际作图能力。通过学生作业的情况来了解学生学习的情况，并针对特殊的学生采取特殊的教学方法。 六 说教学效果 在整个教学过程中，我会采用直观教学和活动探究的教学方法，以‘教师为主导，学生为主体’，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂气氛中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果。 Thank you！ * * 说明点的投影实质上就是过该点的投射线与投影面的交点。 主要讨论正投影法，没有特别说明都指正投影法，即投射线垂直投影面 明确：正投影就意味着投射线垂直于投影面。 该部分内容快讲 投影的形成及分类 投影的概念 投射线 投射中心 形体 投影面 投影 使空间几何元素（点、线、面）或物体在投影面上产生投影（图象）的方法称为投影法。 形成投影的三要素：投射线、表达对象（物体或空间几何元素（点、线、面） ）、投影面。 投影（法）的分类 投影方法 中心投影法 平行投影法 正投影法 斜投影法 画透视图 画斜轴测图 工程图样 正轴测图 地形图 画 投射中心、物体、投影面三者之间的相对距离对投影的大小有影响。 优点：具有真实感，图形符合人的视觉规律； 缺点：作图复杂、度量性较差。 中心投影法 当投射中心与投影面的距离有限时，所有投射线均交于投射中心。 平行投影法 斜投影法 投射线垂直于投影面 投射线倾斜于投影面 正投影法 当投射中心与投影面的距离无限远时，所有投射线均相互平行。 1.可量性（真实性或实形性） 2.积聚性 平行投影法的投影特性 3.类似性 平行性 定比性 从属性 V P Q R P——实形性 Q——积聚性 R——类似性 优点：作图简便、度量性好。 缺点：直观性差，缺乏投影知识的人不易看懂。 * 说明点的投影实质上就是过该点的投射线与投影面的交点。 主要讨论正投影法，没有特别说明都指正投影法，即投射线垂直投影面 明确：正投影就意味着投射线垂直于投影面。 该部分内容快讲 * *