音乐2班简报第2期 - 课件.pptVIP

* 樱 花 日本民歌 6 7 — 6 6 7 — 6 7 1 7 6 76 4 — . （ 2015年邯郸网校培训丛台区小学音乐2班 班 级 简 报 第二期 主编：李菊敏 . 关于两次班级研讨活动的情况通报 各位学员大家好，我们丛台音乐2班已进行了两次班级研讨活动，现总结如下： 11月23日的第一次班级论坛的主题为“柯达伊教学体系在小学音乐教育中的应用 ？”参加活动的老师有：蔚文兰、张建敏、谷洪涛、李莉、杨丽萍、李英、王书卿、张欢、闫颖、韩煦、闫岩、栗丽、白静、智妍、陈亚莉、乔军霞、许亚丽、贺瑞萍、张丽。 11月29日的第二次班级研讨的主题为：“音乐教师怎样上好每一节歌曲课？”参加活动的老师有：李莉、李英、张欢、石岩、智妍、韩煦、许亚丽、谷洪涛、乔军霞、闫颖、王书卿、贺瑞萍、张丽、闫岩。 对积极参加活动的学员提出表扬，这些学员也会在最后推荐的优秀学员的名额中提前考虑。 附：论坛精彩片段： 4楼 发表于2015-11-23 21:00:50 柯达伊教学体系在小学音乐教育中的应用，通过学习和研究我认为结合学生实际情况，仅仅靠听音乐是不够的。正如柯达伊所说：“只有实践能够让人真正的理解和欣赏音乐”。 我认为让学生在体验中感知最重要。 7楼 发表于2015-11-24 08:47:15 柯达伊通过对前人的教学方法的总结，并结合中小学生的心理特征，创作出了许多好的音乐教学方法如首调唱名法、节奏训练法、字母标记法、柯尔文手势等，作为一名教育工作者，今后要运用到教育教学工作中。 谷洪涛  ??????????????? 帖子数：1 10楼 发表于2015-11-24 10:23:07 李莉  ??????????????? 帖子数：1 11楼 发表于2015-11-24 15:47:27 柯达伊音乐教学法是一种内涵极为丰富的教学方法，所以应该受到我们中小学音乐教育的推崇，并使之得到广泛运用。特别是对于我国中小学音乐教育的发展状况，音乐教育起步晚，一直也不怎么受重视，虽然在80年代初期，随着教育的改革和发展，音乐作为了学校美育教育的一部分，音乐教育开始被学校慢慢的重视起来，原先为了升学率不能保证音乐课时间的学校开始给音乐课腾出时 间，而原先没有开设音乐课的学校也开始开设音乐课，教育者们都在不同的方面做着不同的努力，但还是没有从根本上解决到音乐教育的本质问题，导致我国现今的音乐教育在教学上还存在着一些弊端，例如在音乐教学上大部分都只以教歌为主，忽略了对学生进行节奏、识谱等基础能力的训练，学生除了老师在课堂上教的歌之外，其他的什么都不会，因此这样的音乐教学是不成功的，因为学生根本没有从本质上掌握到音乐的基础知识，也没有从根本上掌握自己学习及欣赏音乐的能力，这样下去我们的音乐教育永远也得不到大的进步， 所以我们才要思考，怎样为我国的音乐教育寻找出一条好的出路。而柯达伊音乐教育体系刚好是一部综合和借鉴了前人的方法及经验创造出的一个教学体系，在教学方面也卓有成就，并在世界广传盛用，还得到了一定的肯定和好评。其实早在80年代，我国就已经引入了柯达音 乐教学法，只是当时的音乐教育者们没有引起重视，使柯达伊音乐教学法没有在我国得到广泛的运用，所以我将结合柯达伊音乐教学法的教学形式和教学理念以及我国中小学音乐教育的发展状况综合了以下三个方面，来谈谈柯达伊音乐教学法在我国中小学音乐中的运用及带 来的作用。 杨丽莎  ??????????????? 帖子数：1 18楼 发表于2015-11-25 09:24:39 .柯达伊音乐教学法是目前世界上所广泛应用教学法之一，所以在此提供高大宜音乐教学法作为音乐老师教学参考。 闫颖  ??????????????? 帖子数：1 张欢  帖子数：1 19楼 发表于2015-11-25 09:26:42 在教学开始环节，可以用柯达伊手势让学生唱音阶，手势的高低起伏代表音的变化。 韩煦  帖子数：1 20楼 发表于2015-11-26 08:18:35 柯达伊教学法是一套比较科学的音乐教学法。柯达伊教学法主张以唱为主，主张重视儿童的天性。 23楼 发表于2015