高一数学_3.1基本不等式(第一课时)课件_新人教版.pptVIP

§3.1 基本不等式 — —北大版必修5 — —执教教师：陈运芳 一、创设情境，引入课题 ： 请尝试用四个全等的直角三角形拼成一个“风 车”图案？ 三、展示问题二，运用知识 1. 已知a,b∈R,则下列不等式中正确的是（ ）。 （A） （B） （C） （D） 熟悉基本不等式的条件和运算结构 运用基本不等式时需关注的条件：一正二定三相等(特别：a=b=0时上式也成立） 从式子的构成上来看，基本不等式揭示了“和”与“积”这两种结构间的不等关系。 结论：两个正数,积定和最小;和定积最大。 思考题：走近高考! 思考题 ：走进生活！ 题3．“五一”劳动节期间，汇客隆和新世佳两商场对单价相同的同类产品进行促销.汇客隆商场采取的促销方式是在原价 p 折的基础上再打 q 折；新世佳商场的促销方式则是两次都打 折.试问对顾客而言，哪种打折方式更合算？ (0p10, 0q10, p≠q ) * * 连接下一张 这是2002年在北京召开的第24届国际数学家大会会标．会标根据中国古代数学家赵爽的弦图设计的，颜色的明暗使它看上去象一个风车，代表中国人民热情好客。 风车 思考：你能否在这个图案中找出图形面积上的一些相等关系或不等关系？ 面积的相等关系：证明了勾股定理 面积的不等关系：将证明重要不等式 a b 1、正方形ABCD的 　　面积S=＿＿＿＿＿ ２、四个直角三角形的 　　面积和S’ =＿＿ ３、S与S’有什么　　　 　　样的不等关系？ S_____S′ 问：那么它们有相等的情况吗？ A D B C E F G H b a 重要不等式： 一般地，对于任意实数a、b，我们有 当且仅当a=b时，等号成立。 A B C D E(FGH) a b 替换后得到： 即： 即： 二、展示问题一，小组合作学习 其中，当且仅当a=b时取等号 在数学中，我们把 叫做正数a，b的算术平均数， 叫做正数a，b的几何平均数； 文字叙述为： 两个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数. 适用范围： a≥0,b≥0 基 本 不 等 式 证明：要证 只要证 ① 要证①，只要证 ② 要证②，只要证 ③ 显然, ③是成立的.当且仅当a=b时, ③中的等号成立. 分析法 尝试着证明这个基本不等式 o a b A B P Q 1.如图,AB是圆o的直径，Q是AB上任一点，AQ=a,BQ=b,过点Q作垂直于AB的半弦PQ，连AP,BP, 则半弦PQ=__ __,半径PO=_____ 几何意义：圆的半径不小于圆内半弦长 思考：你能用这个图形得出基本不等式的几何解释吗? 2.PQ与PO的大小关系怎样? 适用范围 文字叙述 “=”成立条件 a=b a=b 两个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数 两数的平方和不小于它们积的2倍 a,b∈R a0,b0 填表比较两个不等式： 注意从不同角度认识基本不等式（代数、几何、数列） B 2. 已知x 0，若x＋ 的值最小，则x为（ ）. A． 81 B． 9 C． 3 D．±9 3、已知x 0 ， x＋ 有最小值为 。 B 18 注意基本不等式成立的条件：一正二定三相等！！ 题1、若 ,求 的最小值. 变3:若 ,求 的最小值. 四、展示问题三，实战训练，培养能力 问:在结论成立的基础上,条件“a0,b0”可以变化吗？ 变2:若 求 的最大值. 变1：x0,求y的最大值。 思考题 ( ymin= 2 ) ( ymax= -2 ) ( ymax= 64 ) ( ymin= 2 ) 1、本节课主要内容？ 你会了吗？ 五 、归纳与反思： 2、两个结论:两个正数,积定和最小;和定积最大。 作 业 课本P94 习题3.3 A组 第1、2、3题 2. （2013,江西）若 0x , 求函数 y=x(1-2x) 的最大值. 1 2 1. (2013,浙江）求函数 f(x)=x + (x＞ -1) 的最小值. 1 x+1 到总结 =(x +1)+ -1 1 x+1 f(x)=x + 1 x+1 =1, ≥2 (x+1)? -1 1 x+1 当且仅当