高二语文人教版选修《新闻阅读践》教师用书：第3章 6　世界选择北京 配套练习题含试卷分析详解.docVIP

1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(　　) ①医疗质量是关系到病人生命安危的大事，救死扶伤是医务人员________的天职。 ②中国传统的严父慈母型的家庭关系，常令父亲们________地承担起教育子女的义务。 ③在全国比赛中屡获金奖的我省杂技团，________地承担了这次出国演出任务。 A．当仁不让　责无旁贷　义不容辞 B．责无旁贷　义不容辞　当仁不让 C．义不容辞　责无旁贷　当仁不让 D．义不容辞　当仁不让　责无旁贷 【解析】　“当仁不让”原指以仁为任，无所谦让，后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让；“责无旁贷”指自己应尽的责任，不能推卸给旁人；“义不容辞”指道义上不允许推辞，理应接受。①句的中心是“医务人员的天职”，很明显是道义上的，故应填“义不容辞”；②句主要说的是“父亲们所承担的义务”，所以应该填“责无旁贷”；③句主要强调的是“不推让”，应填“当仁不让”。故只有选C项。 【答案】　C 2．下列句子中没有语病的一项是(　　) A．新课程实验中，不少教师注意调动学生的知识积累和生活经验，在积极主动的思维和情感交流活动中，获得独特的感受和体验，收到潜移默化的教育效果。 B．只有交费才可以使用卡拉OK著作权人的作品，不交费就是侵权，由音像协会依法追究其法律责任。 C．知足常乐，就是充分珍惜已有的收获，充分享受目前的成果；也是充分发掘自身的潜力，充分利用自己的资源。 D．某校百年校庆纪念活动的公告这样温馨提示：年迈体弱的高龄校友来母校参加校庆，最好有家属陪伴。 【解析】　A项，结构混乱，“获得独特的感受和体验”的是学生不是教师，前面应加上“使学生”。B项，不合逻辑，有违事理。不交费使用才会“侵权”；“音像协会”只能依法提起诉讼，由司法部门追究其法律责任。D项，成分赘余，“年迈”“高龄”意义相同，可删去其中一个。 【答案】　C 3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　) 在我成长的乡间，几乎人人都知道苦艾是最好的止血良药。__________。__________，__________。__________。__________，仿佛它的种子早已填满了大地之腹，它随时随地都可以在最佳时间里萌芽破土而出。 ①苦艾在乡间几乎被人们视而不见，或者见了之后，时常嫌其与庄稼、蔬菜争抢肥力和空间，便毫不留情地予以铲除 ②但苦艾并不因此而在乡村显得珍贵起来，更多的时候，它和乡间农人一样，显得普通而卑微 ③可以说，在乡间苦艾几乎无处不在，只要是闲置的土地，它就会不失时机地加以挤占 ④无论在田边、地头、路旁和屋舍周遭，都有苦艾繁茂生长的影子 ⑤不过，对于苦艾来说，你任其生长也好，你限制其生长也罢，结果可能都是一样的，即到处依旧是它的生长之地 ⑥苦艾与人的亲和力也因此得到了最大的彰显 A．②③④①⑤⑥　　　　　　 B．⑥②④③①⑤ C．②④③⑥①⑤ D．④③②⑥①⑤ 【解析】　②句紧承原文起句“几乎人人都知道苦艾是最好的止血良药”转折并引起④③两句，根据文段空处第四句的句号以及⑤句“到处依旧是它的生长之地”和原文后面的承接关系，将⑥放在①前。 【答案】　C 4．阅读以下新闻材料，根据要求答题。 不久前，某地一所高中对700名学生做了以“你觉得你离父母有多远”为主题的调查。调查结果显示，69%的学生认为与父母有代沟，其中6%的学生觉得离父母很远。很多学生说，与父母沟通时，除了学习再无别的话题。 用一句话概括这则新闻的主要内容。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　解答时要有针对性地概括新闻材料所反映的主要问题。 【答案】　调查显示，多数学生与父母存在代沟。(或“调查显示，学习成了多数学生与父母沟通的唯一话题。”) 5．据调查，某南方城市中学生人均消费支出1万元左右，其中60%的中学生拥有手机，27%的中学生拥有个人电脑，19%的中学生拥有PDA，12%的中学生拥有MP3，6.6%的中学生拥有数码相机。而当年全国城镇居民人均纯收入为8642元。 如果你是一个教育工作者或是一位数码产品销售商，你会从上述材料中各自得出一个怎样的结论？并分别得到怎样的启发？ (1)教育工作者的角度： 结论：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 启发：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)数码产品销售商的角度：