哲学导论20122.pptx

课程大纲; 第一讲  智慧的热爱;;一、追求究极智慧 ;;（二）爱究极智慧;形而上学;逻辑学;知识论;;美学;（三）哲学是以“概念”和逻辑的方式爱“究极智慧”;二、三大哲学传统;;;三、学习哲学的五大法门; 第二讲  柏拉图与《会饮》;;一、背景介绍;;二、戏剧的展开;;;;三、戏剧的高潮：苏格拉底的发言;;四、尾声; 第三讲  亚里士多德与《尼各马科伦理学》;背景;一、人生的目的是追求善和至善;二、对人而言至善即幸福;三、幸福是灵魂的现实活动;四、幸福是灵魂的合乎德性的现实活动;3. 理智德性：灵魂的纯理性部分是计算性的，负责沉思、逻辑推理、形成科学原理。对这些能力的把握叫做理智德性。理智德性由教导和培养而成。 （二）伦理德性与中庸之道 1. “有三种性格，两种是恶的，其一是过度，其一是不及，一种是中间性。”“过度和不及都属于恶，中庸才是德性。” 2. 事物的中间和伦理德性的中间：事物的中间即是事物两个极端之间的中间值，如果10是一个极端，2是另一个极端，那么，6就是中间。伦理德性的中间则不是这种按算术比例的居间者。中庸之道在于：寻求和保持行为的恰当尺度，既不过度，也不有所不及。 ;;（三）合乎理智德性的活动最幸福 1. 思辨和沉思即理智德性是最高的德性，因而也是最高尚、最持久、最愉快的幸福。一切动物都不能说是幸福的，因为它们不具有理智德性。孩