武威十中开发学生非智力领域因素促进物理教学质量提高.docVIP

《开发学生非智力领域因素促进物理教学质量提高》 课题结题报告 武威十中物理课题组 关键词：开发 非智力因素 提高 质量 结题报告 摘 要： 目前，我校存在学生生源差，物理教学成绩普遍较低的情况。国内外的心理学家、教育工作者对非智力因素的作用进行了长期、大量的研究，取得了丰硕的、具有指导意义的理论成果。 课题的研究具有以下重要意义： 1能够促进物理教学质量大面积提高； 2探索出物理教学中开发学生非智力因素的科学途径； 3对学校心理健康教育的开展，有着重要的推动作用； 4探索落实素质教育目标的方法和途径。 研究过程简述 自二〇〇五年十一月，我课题组按照计划扎实的、分阶段的进行了相关研究。第一阶段我们成立了课题组，认真准备了课题申报材料和开题报告，仔细进行了课题的初步研究，制定了科学的课题实施方案；第二阶段我们按照课题实施方案精心组织实施，积累相应的经验和资料；第三阶段我们对研究资料和数据进行了统计、分析和整理，撰写了论文和有关报告。 统计结果得出结论：（1）实验班与普通班物理成绩的增长幅度，实验班明显高于普通班，得益于实验班学生非智力因素的开发与培养；（2）学生的物理成绩增长与非智力因素的开发程度呈正相关，开发水平越高，物理成绩越高；（3）通过课题的研究和实施，学生的非智力因素得到了开发，广大学生的非智力因素水平有较大的提高；（4）课题的研究和实施是科学和有效的。 （1） 撰