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《普通话教程》教学参考 一、课程说明 （一）课程性质、目标、任务 《普通话教程》以普通话理论知识为指导，以言语训练为核心，以提高能力为目的进行编写，主要内容包括普通话概述，语音，普通话声母系统，普通话韵母系统，声调，普通话的音节，音变，词汇和语法的规范与辨正，朗读以及普通话水平测试标准等。本书在理论阐述的同时，结合鲜明生动的语言实例，并设置相关的小栏目，增强了实用性和趣味性，易于学生接受。 教材适于安排12周（不到一个学期），平均每周二学时（可分单、双周设置），共计24学时。考试为笔试。各学校不同专业也可根据专业计划灵活调整，调整学时时请考虑课上实训时间的安排，以保证课上讨论、练习的时间，避免课堂教学中教师讲授过多，学生感到枯燥乏味。尽量充分利用每章后的不同类型的习题，调动学生积极练习的主动性，以更好地实现教学目标。 （二）课程基本内容 《普通话教程》全书包括九个单元内容：第一单元普通话概述，第二单元语音，第三单元普通话声母系统，第四单元普通话韵母系统，第五声调，第六单元普通话的音节，第七单元音变，第八单元词汇和语法的规范与辨正，第九单元朗读。在正文后面附有普通话水平测试大纲、普通话水平测试等级标准（试行）、普通话水平测试用朗读作品以及普通话水平测试用话题等。为了配合课程教学，每单元在阐述相关理论知识的同时，会设有“友情提示”“小贴士”“至理名言”“绕口令”“小资料”等小栏目。在每单元后除编排了巩固知识的复习与思考题外，还加入了训练发音练习的文章，使学生通过学习教材、课上讨论、课后练习，能比较系统地理解和掌握普通话的基本内容和发音技巧，进一步提高发音的准确性，增强语言的表达能力。 （三）学时分配 章节 内容 讲授学时（70%） 练习学时（30%） 小计 第一单元 共3节 1 0 1 第二单元 共3节 2 1 3 第三单元 共2节 2 1 3 第四单元 共3节 2 1 3 第五单元 共3节 2 1 3 第六单元 共3节 2 1 3 第七单元 共2节 2 1 3 第八单元 共2节 2 1 3 第九单元 共3节 1 1 2 总计 共24节 16 8 24 考试方式 笔试（闭卷） 二、教学情景 第一单元 普通话概述 【教学目标】 1.了解现代汉语的基本情况。 2.掌握现代汉语方言的基本情况。 3.了解现代汉民族共同语的形成。 4.掌握普通话的含义。 5.了解推广普通话的方针政策和意义。 【课时安排】 1学时 【教学大纲】 1.1现代汉语 1.1.1现代汉语概述 1.1.2现代汉语方言 1.2现代汉民族共同语——普通话 1.2.1现代汉民族共同语的形成 1.2.2普通话 1.3大力推广普通话 1.3.1推广普通话的意义 1.3.2推广普通话的方针和政策 1.3.3正确处理方言和普通话的关系 第二单元 语音 【教学目标】 1.了解语音的三种性质。 2.掌握语音的基本概念。 3.掌握普通话语音系统。 4.熟练掌握《汉语拼音方案》。 【课时安排】 3学时 【教学大纲】 2.1语音的性质 2.1.1语音的物理性质 2.1.2语音的生理性质 2.2语音的基本概念 2.2.1音素 2.2.2音节 2.3普通话的语音系统 2.3.1声母、韵母 2.3.2声调 第三单元 普通话声母系统 【教学目标】 1.掌握声母的发音。 2.了解声母的本音与名称音的关系。 3.区分翘舌音与平舌音。 4.区分鼻音与边音。 5.区分唇齿音与舌面后音。 【课时安排】 3学时 【教学大纲】 3.1声母的发音 3.1.1声母的发音 3.1.2声母的本音和名称音（呼读音） 3.1.3零声母 3.2声母辨正 3.2.1 zh、ch、sh和z、c、s辨正 3.2.2 n和l辨正 3.2.3 f和h辨正 3.2.4零声母 第四单元 普通话韵母系统 【教学目标】 1.了解韵母的分类和结构。 2.掌握单元音韵母的发音。 3.掌握复元音韵母的发音。 4.掌握鼻韵母的发音。 5.区分前后鼻韵母。 6.区分i、ü，区分o、e。 【课时安排】 3学时 【教学大纲】 4.1韵母概述 4.1.1韵母与元音 4.1.2韵母的分类 4.1.3韵母的结构 4.2韵母的发音 4.2.1单元音韵母的发音 4.2.2复元音韵母的发音 4.2.3鼻韵母的发音 4.3韵母辨正 4.3.1前鼻音韵母与后鼻音韵母 4.3.2 i和ü辨正 4.3.3 o、e