2009年度电气自动化设备安装与维修专业建设年度工作总结.docVIP

电气自动化设备安装与维修 专业建设年度工作总结 （2009年度） 本年度在省人力资源和社会保障厅《关于在全省技工院校开展“创示范专业、讲精品课程、做名牌教师”活动的通知》精神指导下，在院党委、院长室的领导下，与全院各系部、职能处室紧密配合，层层落实年初下达的各项目标任务，以提高教师、班主任队伍质量为突破口，落实学院“两提高，一争创”工作；以为师生员工提供优质教育服务和良好工作环境为目标，开展各项工作。以校企合作为途径，以就业为导向，贯彻“能力为本位，职业岗位综合能力为中心，突出职业技能培养”的教学思想，进一步探索高技能人才教育模式。圆满完成了年度专业建设计划。 紧扣全年工作目标，努力完成工作任务 一、专业教学工作 1、加强教师队伍建设，特别是对青年教师，化大力气，真功夫进行培养，打造稳定的高水平教师队伍。 （1）有步骤有重点地逐步推行先进的教学模式和教学方法。由系主任牵头带领6名青年教师上《电工基础》与《电工仪表》两门课程相融合的同轨课程，集体备课、专门辅导，快速提高青年教师对课程改革精神的领悟能力和备课能力。 （2）由骨干教师任主编，青年教师参编符合课程改革要求的校本教材，在本年度公开出版的2本教材编写过程中，本系有8位教师都参与了编写工作。 （3）通过成立名师工作室和创新工作室培养主干学科和专业带头人。 （4）明确每个专业教师的发展方向，通过有意识地通过安排有关教学和培训任务，来提高教师的专项能力。 （5）着力培养年青教师一体化教学能力。通过老教师一体化教学传帮带；安排和学生一起跟班实习；减少教师理论课时，增加实习教学课时；全部参加技能强化训练和举办青年教师技能竞赛等手段，促进一体化教师队伍建设。 （6）推进多媒体教学手段应用，完成主干学科多媒体教学课件的编写和共享，本专业绝大多数课程都使用多媒体教学。 （7）以教研室为牵头部门，开展教师说课活动。说课是提高教师备课能力的有效手段，在说课中体现备课要求，提升教师教学准备能力，在竞赛的氛围中促进教师教学能力提高。 （8）通过组织教研活动、听评课、参加专题讲座、外出培训等形式，提高教师教学能力。每周定期开展教研活动，完成每学期规定的听评课任务。本年度共安排教师外出培训20人次。 2、加强教学研究，实施课程改革计划。本学期通过一体化教学模式的应用和推广、编写一体化教学课程教材、以及课程融合模式教学来推进课程改革工作。 3、实行学分制，完善学生学籍管理工作，提高管理信息化程度。实现了学生成绩数据电子化管理；建立了学生管理电子化数据台账。 4、做好理论教学常规管理工作，制定教学巡查表，加强日常检查，及时通报教学巡查过程中发现的问题，做好与老师的沟通工作。 5、督促检查教学各个环节的落实和教学工作规范执行情况，开学前检查教师教案，期中、期末教学 “三查”，做好教师工作量的统计上报工作，定期召开教师、学生座谈会，做好教学反馈工作。 6、严格考试纪律，整顿考工秩序。通过抓考风促进学风和校风建设。 7、开设好选修课程，进行分层次教学。组织学生参加单片机、PLC等第二课堂学习，通过学习提高学生专业方面的综合素质。 8、组织学生参加英语计算机和高新技术省级统考，完成学生技能鉴定考核组织工作，利用清明节和五一节组织已经离校的毕业生，返校进行技能鉴定补考工作。 实践教学工作 按计划完成了09年度学生实训和技能鉴定考核工作。实习教学常规管理工作，教学秩序良好、设备完好率达标。 编写有关的实习教学校本教材（讲义），完善以上工种实习课题。 安排青年教师进行电子装配、protel电路图设计、PLC控制程序设计、柔性自动化生产线实习指导教学培训，为提高教师理论课程教学水平、一体化教学水平和参加各类竞赛打基础。 提高实习设备的利用率，完好率，在最大程度上发挥现有设备的作用，为学生创造更多更好的实习机会和条件。 开展技能训练“培优”工作。组织师生积极参加各类职业技能竞赛，以竞赛为平台，以赛促练，尽快提高师资水平和实习教学水平，减小与先进学校的差距，突出技能特色。今年暑假期间组织了60多名师生进行3个工种的技能训练。 省市技能大赛成绩显著。市级技能大赛共获得3个1等奖、6个二等奖、10个三等奖。 学生素质教育工作 1、落实学生管理常规工作。学生管理常规工作分工明确，责任到人，建立班主任例会制度和晚自习值班制度。 2、着力提高班主任的学生、班级管理水平，为提高学生综合素质奠定基础。 （1）提高学生管理人员对班主任的服务意识。由于新班主任没有学生管理经验，学生管理员能经常与新班主任进行交流，把一些好的建议和经验解释给他们，如对违纪学生如何做好转化工作，督促做一个有责任心的班主任等，努力做好班主任的后勤服务工作。 （2）安排有经验的班主任，对新班主任或业务能力较弱的年轻班主任进行传帮带，协助新班主任对学生进行日常管理，如