9、5《梯形》复习课件.pptVIP

* * * * * * * 口镇中学 刘洪玲 两组对边分别平行 一组对边平行 另一组对边不平行 知识框架 两腰相等 一条腰和底垂直 等腰梯形 四边形 直角梯形 梯形 平行四边形 1、知识目标： 巩固等腰梯形的性质及判定方法，并学会综合运用；理解解决梯形问题的基本思路； 掌握梯形问题的常用辅助线的作法. 2、方法目标：学会归纳与总结. 3、情感目标：体验成功，培养学习兴趣； 学会学习，享受学习乐趣. （1）下列语句中错误的是（ ） A、只有一组对边平行的四边形是梯形， B、有一组对边平行而另一组对边不平行的四边形是梯形， C、有一组对边平行的四边形是梯形， D、一组对边平行且不相等的四边形是梯形. （2） 四边形ABCD中，若∠A:∠B:∠C:∠D=1：5：4：2, 则四边形的形状是 ； 一、梯形的有关概念及性质 （3）四边形ABCD中，若∠A:∠B:∠C:∠D=3：3：4：2, 则四边形的形状是 . （4）如图，梯形ABCD， AD∥BC， 若AB:BC:CD:DA=2：3：2：1, 则四边形的形状是 ； 1、基础知识考查 C 梯形 等腰梯形 直角梯形 A B C D 相信自己 一、梯形的有关概念及性质 例1、四边形ABCD是梯形，AD∥BC，∠A:∠B:∠C =3：2：1，求梯形各内角的度数. A B C D 解：设∠C=x,则 ∠A=3x,∠B=2x ∵ AD∥BC ∴ ∠A+∠B=180°， 即3x+2x= 180°, ∴ x= 36° ∴ ∠A=3x =3×36°= 108°, ∠B=2x =2×36°= 72°, ∠C=x= 36°, ∠D=180°－∠C= 180°－36°= 144°. 答：梯形各内角的度数分别为108°， 72°， 36°， 144°. 数学思想：方程思想 2、典型例题分析 相信自己 一、梯形的有关概念及性质 A B C D 例2、梯形上、下两底长为2和7，一腰长为3，则另一腰长x的取值范围是 . E 2﹤x ﹤8 2、典型例题分析 方法总结：通过平移一腰，将梯形问题转化为三角形和平行四边形的问题来解决. 挑战自我 二、等腰梯形的性质 （1）下列说法中正确的是（ ） A、等腰梯形两底角相等 B、等腰梯形的一组对边相等且平行 C、等腰梯形同一底上的两个角都等于90度 D、等腰梯形的四个内角中不可能有直角 1、基础知识考查 （2）已知如图，在等腰梯形ABCD中，AD∥BC，∠C=60o，则∠1= .  D A B C D 1 60° 相信自己 二、等腰梯形的性质 A B C D 2、典型例题分析 例3、在等腰梯形ABCD中，AD∥BC，AB=CD , ∠C=60°,AD=10cm,AB=18cm, 求BC的长. 超越自我 开启你们的智慧，发挥小组成员的集体力量， 看哪个小组思路最多. 三、等腰梯形判定方法 1、基础知识考查 （1）在梯形ABCD中，AD∥BC，∠A, ∠C分别为112°, 68° 则∠B= , ∠D = , 这个梯形是 ， 根据 . 等腰梯形 112° 68° 同一底上的两个内角相等的梯形是等腰梯形 A B C D 相信自己 三、等腰梯形判定方法 2、典型例题分析 O C B A D 例4、如图，在梯形ABCD中， AB∥CD。若OA=OB， （1）OC=OD吗？ （2）梯形ABCD是等腰梯形吗？为什么？ 解:（1） OC=OD 理由：∵ OA=OB，∴∠1=∠2 又∵ AB∥CD ，∴ ∠1=∠3 ∠2=∠4 ∴ ∠3=∠4 ， ∴ OC=OD. （2）梯形ABCD是等腰梯形 理由：在△AOD和△BOC中 ∵ OA=OB ，∠ AOD =∠ BOC， OC=OD ∴ △AOD≌△BOC ∴AD=BC ∴梯形ABCD是等腰梯形. 1 2 3 4 超越自我 能力训练集中营 1、（2009年山东）如图梯形ABCD，AD∥BC，AC、BD 是它的两条对角线, AD=