四年级下册心健康教育教案.docVIP

第二学期四年级心理健康教育教案第一课 友谊之树 第二课 我是小小志愿者 第三课 我不怕…… 第四课 失败是个好老师 第五课 做一个好领导 第六课 不要不理我 第七课 你行我行大家行 第八课 考试焦虑怎么办 第一课 友谊之树 一,教学目标 通过活动使学生懂得友谊的可贵,学会珍惜友谊. 学习赢得友谊,保持友谊的方法. 二,教学准备 每人准备一张记录纸. 教师准备”友谊之树”挂图. 三,教学过程 引入 活动 “真诚对对碰” 每一位同学都寻找自己喜欢的朋友倾吐心声,说说自己的快乐事和烦心事.敞开心扉,进行交流. 和所有的树一样,”友谊之树”同样需要阳光,空气和水分,你对朋友的信任就是空气,宽容就是阳光,理解就是水分.没有了它们,友谊之树就会枯萎.老师请大家听一个故事,请你谈谈你听了故事后的感想. 小组讨论听故事后的感想. “友谊啄木鸟” 富兰克林曾经说过,”朋友的眼睛是一面明镜”.只有了解你的朋友才能看出你身上存在的问题.”友谊之树”也需要啄木鸟来为它捉虫.下面,我们进行一个”友谊啄木鸟”的活动,请你和你的朋友的都在纸上列出对方的主要弱点,并相互交流,并且为对方提出改进的建议. 学生两人为一小组,按要求相互沟通. 友谊之树不但需要阳光,空气和水分,还需要足够的肥料.常与朋友沟通,分享快乐,分担烦恼,记住 朋友的生日,每个节日不要忘记给朋友问候,这样,友谊之树才能得到浇灌,才能茁壮成长. “你好,我的朋友” 写一张问候卡片给你最好的朋友,表达你对他的思念之情. 总结 今天这堂课,我们学习了赢得友谊,保持友谊的方法,每个人都希望得到真诚的友谊,友谊是最大的财富,希望大家运用这堂课上学到的方法,更好地赢得友谊,保持友谊.成为一个拥有真诚友谊的幸福的人. 第二课 我是小小志愿者 一,教学目标 1,让学生认识到自己是学校,家庭和社会中的一员,有责任去做一些力所能及的事情. 2,初步培养学生对人对事的责任心. 二,教学准备 投影仪. 让同学用摄影,摄像的方式收集发生在身边的不文明,不守法,存在困难的事情. 三,教学过程 (一)引入 (二)活动 “展一展” 教师把学生收集的照片,录像带播放出来:A.楼梯口有一块香蕉皮,没人去捡,结果一位一年级小朋友滑倒了;B.红灯亮着,可是有很多人还是直接走向马路中央;C.洗手池里,自来水龙头”哗哗”流水,无人去拧紧;D.好多废电池在马路的角落里腐烂;E.公园里,有一些小朋友在花丛中跑;F.一个10岁左右的小孩子在乞讨…… 请同学们认真看一看刚才的这些照片,然后想一想,你有什么话要说吗 四人小组讨论:看到这些照片,你想说什么 然后推选代表在全班交流. 教师小结:我们长大了,对人对事要有社会责任感. “我们是______志愿者” 首先成立”志愿者小分队”,每队5—6人,可根据小队特色命名.如: “小喇叭志愿者队”:向同学宣传城市管理条例,文明条约,促使每个市民懂法,守法,讲文明,有礼貌. “啄木鸟志愿者队”:每个队员都积极参加社会组织的活动,走向社会,深入居民区,制止一切不文明,不和法的言行. “战斗机志愿者队”:在督促他人的同时,学会用法律,法规来约束自己的言行,做一个学法,懂法,守法的现代好少年. “蓝精灵志愿者队”:在上下学的路上捡拾白色垃圾,”走一路,净一路”. “绿卫士志愿者队”:在公园,绿地,校园内保护花草树木不被践踏,损坏. 总结 同学们,从今天开始我们就是”小小志愿者”了,从身边的小事做起,在家里,在学校,在社会上都做个有责任心的好孩子,你就会得到更多的人对你的信任! 第三课 我不怕…… 一,教学目标 1,使学生了解有时恐惧具有自我保护作用. 2,通过改变认知的方法和系统脱敏法来战胜恐惧. 二,教学准备 系统脱敏的卡片共六张(以一具体恐惧症为例) 三,教学过程 (一)引入 (二)活动 “想一想” 共有六幅图片:怕蛇,怕和陌生人交流,怕黑,怕在人多时讲话,怕打雷,怕高,你害怕吗 还有哪些你觉得害怕 “做一做” 现在请同学们选出一样你想变害怕为不怕的事物,并且按照下列问题自问自答.例 我怕什么 ——我怕黑. 如果面临黑暗,你担心什么 ——怕有吓人的东西出现. 如果面临黑暗,你会有什么反应 我会紧张,出汗,不感把头伸出来. 吓人的东西出现了吗 ——一次也没有. 出现的可能性大不大 ——不大吧! “系统脱敏法” 第一步:建立恐惧层级表. 第二步:克服恐惧松弛训练. 第三步:依次恐惧脱敏练习. “练一练” 把你战胜恐惧的步骤写下来. 总结 通过这一课的学习,我们知道了如果要做个勇敢的孩子,大声说出”我不怕”是可以做到的, 只要同学们按照书中给的步骤去练习系统脱敏,并且在每次想到害怕的东西时想一想书上的几个问题并逐一回答,就能知道自己真正怕什么,能够判断这是不是值得自己去怕.老师期待着咱们同学每个人都能走出恐惧