圆柱的体积说课稿(_2.doc

各位老师，大家好！ 我说课的题目是《圆柱的体积》 　 一、说教材　 　　1． 教学内容　 　　是版小学数学第十二册第单元包括圆柱体的体积计算公式的推导和运用公式计算体积。　 　　2． 本节课在教材中所处的地位和作用　　 　　是在学生已经学过了圆面积公式的推导和长方体、正方体的体积公式的基础上进行学习的，学生已经有了把圆形拼成近似的长方形的经验，联想到把圆柱切拼成长方体并不难，学好这部分知识，为今后学习复杂的知识打下扎实的基础，是后继学习的前提。　 　　3． 教材的重点和难点　　　 　　圆柱体积是本节课教学重点。圆柱体积公式的过程是本节课的难点。弄清楚圆柱与转化后的近似长方体之间的关系教学关键。　　 　4． 教学目标　　　 　二、说教　　1． 直观演示，操作发现　　 　　充分利用直观教具演示，引导学生观察比较，再让学生动手操作讨论，使学生在丰富感性认识的基础上，在老师的指导下，推导出圆柱体积计算的公式。从而使学生从感性认识上升到理性认识，体会知识的由来，并通过已学知识解决实际问题，充分发挥了直观教学在知识形成过程中的积极作用，同时也培养了学生学习数学的能力和学习习惯。　　 　　2． 巧设疑问，　　把学生当作教学活动的主体，学习活动的主人，使学生在观察、比较、讨论、研究等一系列活动中参与教学全过程，从而达到掌握新知识和发展能力的目的。　 　　3． 运用迁移，深化提高　　　 　　运用知识的迁移规律，培养学生利用旧知学习新知的能力，从而使学生主动学习，掌握知识，形成技能。　 　　三、说学法　　本节课的教学，使学生掌握一些基本的学习方法　　　 　　1． 学会通过观察、比较、推理能概括出圆柱体积的推导过程。　　　 　　2． 学会利用旧知转化成新知，解决新问题的能力。　 　　3． 学会利用知识的迁移规律，把知识转化成相应的技能，从而提高灵活运用的能力。