2012版高中生物全程复习方略配套课件阶段评估滚动检测（六）（苏教版）.pptVIP

A.①过程表示绿色植物的光合作用 B.若缺少甲，生态系统的物质循环将不能正常进行 C.流经该生态系统的总能量为甲、乙、丙、丁所含能量的总和 D.适当增加各营养级生物的种类，可提高生态系统的抵抗力稳定性 【解析】选C。由乙和大气间以双向箭头相连可判断乙为生产者，则丙、丁分别为初级消费者、次级消费者，甲为分解者；流经该生态系统的总能量为乙固定的太阳能总量。 18.如图为生态系统结构的关系图，a代表的成分是( ) A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.不能确定 【解析】选B。生态系统包括生物群落和无机环境，生物群落包括生产者、消费者和分解者。从箭头的方向上分析，a的能量和物质来自b，并可传给c，所以a是消费者，b为生产者，c为分解者。 19.(滚动交汇考查)(2011·湖南名校模拟改造)下列关于基因频率、基因型频率与生物进化的叙述正确的是( ) A.一个种群中，控制一对相对性状的基因型频率的改变说明物种在不断进化 B.色盲患者中男性多于女性，所以男性群体中色盲的基因频率大于女性群体 C.Aa自交后代所形成的群体中，A基因的频率等于a基因的频率 D.一个群落中，控制一对相对性状的各种基因型频率之和为1 【解析】选C。A项中，控制一对相对性状的基因频率的改变说明物种在不断进化。B项中，色盲基因频率男女比例相等。C项中，Aa自交不改变基因频率，A基因的频率等于a基因的频率。D项中，一