广告创意与表格现课程基于网络考核改革试点方案.docVIP

广告创意与表现（1）课程基于网络考核改革试点方案 一、考核改革的目的 1．通过本课程考核的改革，深入探索现代远程开放教育、成人学习课程考核的基本模式； 2．通过本课程考核的改革，探索广告创意与表现(1)课程的形成性考核和终结性考试的目标、形式、题型、题量、难易程度等； 3．通过本课程考核的改革，进一步强化教学过程的落实，指导学生在学习过程中理解把握课程的内容，引导学生实现各个学习环节，达到学习目标； 4．探索远程成人考核的信度、效度，保证学习质量。 二、考核对象 本课程适合于广告专业及其他艺术设计专业 三、考核目标 本课程主要考核学生对广告创意与表现（1）有关知识理论和实操技能的掌握程度， 以及综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 四、考核方式 本课程考核由网上形成性考核和笔答纸质终结性考试相结合形式。形成性考核占总成绩的30%，由 4 次作业构成，登陆形成性考核系统进行，随平时学习过程中完成；终结性考试占总成绩的70%，采取开卷笔答纸质试卷形式，在学期末进行，具体时间见国家开放大学（中央广播电视大学）统一时间安排。 （一）形成性考核 通过形成性考核一方面可以加强对地方电大教师教学过程的引导、指导和管理，优质的完成教学任务，实现教学目标；另一方面可以加强对学生平时自主学习过程的指导和监督，重在对学生自主学习过程进行的指导和检测，引导学生按照教学要求和学习计划完成学习任务，达到掌握知识、提高能力的目标，提高学生的综合素质。 第一部分 形考说明 设计4次测验题，占课程综合成绩的30％。 形式：一次综合练习题；一次案例分析题；一次实操练习题；一次学习总结报告。 注：每次形考任务按百分制进行成绩评定。 操作：所有形成性考核试题均由国家开放大学（中央广播电视大学）统一编制。 第二部分 形考内容 序号 章节 内容 形式 发布时间 最迟提交 时间 权重 1 基本理论、 基础知识 综合练习题 3周 4周 25％ 2 基本方法、原则、要求 案例分析题 7周 8周 25％ 3 实训 实操练习题 9周 11周 25％ 4 学习总结 记录报告 12周 13周 25％ 第一次考核目的与要求 学习完前2 章之后完成本次任务。 目的： 考查学生是否真正领会了广告创意的基本理论和基础知识 要求： 1.认真研读教材第一、二章内容，掌握广告创意的基本理论和基础知识的重点内容 2.按时完成以下练习题 本次任务测试题（100分） 一、填空题（每小题 1 分，共 10 分） 1. 广告创意以人为本, 主要表现在广告创意的角度和广告创意的________________两个方面。 2. 广告创意的实效性是广告主花费金钱做广告的合理要求, 广告实效既包含经济效益, 还包含______________________. 3. 广告创意的含义包括两个要点： 第一, 广告创意必须紧扣___________________； 第二, 广告创意必须是能与受众有效沟通的艺术构思。 4. 广告创意观念，大致课可分为以下三种流派：艺术派、_______________、和混血 儿派。 5．伯恩巴克创意理论的基本理念是: 广告的本质是艺术。他认为广告是_______________________的艺术。 6． 广告创意应从消费者出发, 以_______________为基础, 了解相关的自然科学，人文科学知识, 这是众多广告大师为我们留下的宝贵经验。 7. 李奥·贝纳广告公司的创意纲要主要由三部分组成, 即: ______________、支持性说明和基调式品牌特点说明为依据。 8. 道德、艺术 、_______________, 是人类文化中的三大支柱。任何一件有 生命力的广告佳作, 都必然具有某种触动人心、给受众带来美感或愉悦的艺术魅力。 9. 在怎样表现商品的戏剧性上, 李奥·贝纳认为_____________ 、自然、温情是表现 “戏剧性” 的主要途径。 10. 广告创意是整个广告__________________的一个关键环节, 它必须依照系统工程的整体框架进行。 二、名词解释（每小题 5 分，共 20 分） 广告创意 2. 广告战略 3. 广告创意策略 4. “混血儿派”创意观 三、问答题（每小题 10 分，共 20 分） 1. 广告战略与广告策略有什么不同 ? 2．如何理解广告创意的三种角度 ? 四、案例分析（50 分） 题目：试运用广告创意的主要特征的理论分析下列四部广告作品创意特色。 基本理论提示: 广告创意的特征, 是指众多佳作体现出的广告创意的共同特点, 广告创意的主要特征: 一是主题构想单纯； 二是表现方式构想新颖； 三是广告形象构想确切； 四是情感效应构想自然。 案例: 1．CASA