2016信息技术四上第3课《认识Word》ppt课件.pptVIP

中小学课件网 信息技术课程说课稿 说课课题 认识word 说教材 本教材是小学信息技术教科书四年级上册 第二单元：文字处理 说教材 在文字处理中认识Word是人民教育出版社《小学信息技术》四年级上册第二单元第三课的内容，主要教学生学会如何启动和退出word、认识窗口的组成和使用，并且学会新建word文档、输入文字和保存word文档。 教学目标 认识目标：什么是word？了解Word窗口的组成和使用。 技能目标： Word窗口的使用，掌握Word的启动和退出的方法，掌握Word文档的新建，在文档中输入文字，保存文档等 情感目标：让学生进一步提高对应用软件的认识，提高学生的想象力和合 作能力。 金手指考试网 / 2016年金手指驾驶员考试科目一 科目四元贝驾考网 科目一科目四仿真考试题C1 教学目标 教学难点：能够动手打开word窗口能说出Word窗口中各部分的功能。 教学重点：初步认识word窗口，掌握打开和退出word的方法，掌握窗口中的每一个组成部分。 教学方法 1.讲授法 在教学过程中，我用讲授的方法给学生讲解什么是Word，利用Word可以做哪些事情，Word窗口由哪些组成部分组成的，在这个窗口中哪个是标题栏，哪个是菜单栏，哪个是工具栏，哪个是编辑栏 (或工作区),哪个是状态栏等内容。 2.演示法 我用演示的方法启动word，给学生演示一下打开word窗口的方法，然后再一个一个地指给学生标题栏，菜单栏，状态栏，工具栏，编辑栏和工作区的位置。 3.操作法 自己演示完了以后，组组织学生自己动手打开word窗口，对word进行加以认识。 教学过程 1.组织教学 在组织教学的过程中，首先进行师生互相问候，再用提问的方式来复习以前学过的内容。通过这些，老师可以把课堂情绪稳定下来。 2.导入新课 “同学们，看看你们手中的书，你们是不是发现了书中不同位置的文字样式不一样？是不是文字大小也不一样？是不是各种各样文字的颜色都是不尽相同的？想一想这些文字是怎么编辑出来的？ ”提出问题后，同学们可能会说出不同的方法，在其中选择出word，把学生引入到新课：其实这些文字基本上是用word软件编辑出来的。从这一节课开始，我们学习计算机在文字处理这方面的应用，下面我们将要介绍的是工作在Windows XP环境下的Word2003。 3.讲授新课 第一步：我用演示的方法自己启动Word，给学生演示一下打开Word窗口的方法 方法1：开始→所有程序→Microsoft office →Microsoft word 方法2：打开桌面快捷方式 我首先用讲授法来讲解学生什么是Word，利用Word可以做哪些事情，Word窗口由哪些组成部分组成的，在这个窗口中哪个是标题栏，哪个是菜单栏，哪个是工具栏，哪个是编辑栏 (或工作区),哪个是状态栏等内容。 我演示完上述内容以后，组织学生自己动手用不同的方法打开Word窗口，仔细地看一看各组成部分的位置和顺序，然后一个一个地检查有没有不能启动窗口还是认不出各组成部分的同学，如果有这样的同学，再一次给他们讲解和演示。 第四步 Word文档的新建 演示并讲解：当我们启动Word时，系统会自动建立一个空文档，此外，我们还可以根据需要自己新建文档演示建立的过程 学生根据老师的演示总结出新建文档的方法：利用文件菜单中的新建命令；及利用工具栏中的新建按钮 第五步 在文档中输入文字 演示并讲解：当插入光标在编辑区中闪动时，我们就可以在Word中输入文字了，利用键盘我们可以输入英文。要输入汉字，需要先启动汉字输入法，我们在前面的第六课和第七课已学过了，可以把这些知识运用到Word中来。(边讲解边演示) 学生根据以前学过的知识自己组织材料练习输入文字。 第六步 保存文档 演示并讲解：在Word中的文档可以以文件的形式保存在磁盘上，保存的方法和我们在画图中所学的大致相同：单击文件菜单中的保存或另存为命令然后在出现的对话框中输入名字，最后单击保存按钮。或者单击工具栏上的 按钮然后在出现的对话框中输入名字，最后单击保存按钮 学生把刚才输入的文件保存起来。注：Word文件的扩展名为.doc。 4.巩固练习 这一环节，是在一系列的学习后，启发学生动脑筋解决问题。我设计了有趣的文件让学生去发现，比如，打开word窗口，你们又发现了什么，各组成部分还包括哪些内容等等 。 * 中小学课件网 中小学课件网 中小学课件网 有部分课件由于控制文件大小，内容不完整，请联系购买完整版 中小学课件网 第三课：认识Word 中小学课件网 中小学课件网