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学校体育器材设施建设之我见 辛丰中学邹国俊 内容摘要：通过对学校体育器材设施的现状分析，明确当前学校体育器材设施建设发展方向，培养学生积极参加体育活动的兴趣，从而止住我国学生体质持续下滑的趋势。使学校体育器材设施建设更加合理，更具科学性。 关键词：体育器材、学生、学校体育 我国中小学生体质持续下滑，这是一个十分严重的问题。出现这样的问题原因是多方面的。如：中考高考指挥棒的作用导致应试教育的负面影响、社会生存环境的变化、生活习惯等。据专家分析，学校体育器材短缺，设施建设不合理也是造成这一现象的重要原因之一。因此学校体育器材设施建设，应该引起教育行政部门和学校领导的高度重视。 一、当前学校体育器材设施的现状 1.竞技体育器材进入校园 目前中小学校学生使用的体育器材，多数为竞技体育器材。如篮球场地是标准的，篮圈的高度为3米05，很多小学生根本不能把球投上去碰到篮圈；还有乒乓球台，很多小学生身矮臂短，不适宜在上面运动。学生接触到这些竞技体育器材后，大多数学生不能有效激发其运动兴趣，在运动中体会不到成就感、快乐感，渐渐远离运动。 2.学校体育器材闲置 在各级各类中小学校里都有不同程度的存在相当一部分体育器材，只是在体育竞赛中使用一下就成了体育室的“压室”之宝，如铁饼、标枪、铅球、栏架等，这些器材多为学校运动队的少数队员利用，使用频率很低。体育器材的闲置对学校体育而言是一种奢侈的浪费。尤其是对中小学校来说，体育经费非常有限，如果不能做到物尽其用，无疑对学校体育工作的进一步开展非常不利。还有些体育器材，如跳箱、联合器械、单、双杠等，在使用时有一定得危险性，容易出现伤害事故，体育教师在教学时，不敢使用（在正常教学情况下，出现伤害事故，很难妥善处理），导致这些器材，只能闲置在体育室或操场上，无人问津。造成了体育器材设施的浪费。还有一些体育器材没有经过科学论证，没有考虑本校的实际情况，盲目购置。如某小学花1万多元购买一副玻璃钢篮球架，全校师生活动时只能在这块篮球场上打篮球，根本满足不了全校喜欢打篮球师生的需要，如果花1万多元购买简易篮球架，锻炼的效果要远远高于前者。 3.同类学校体育器材设施拥有量不平衡 本人认为产生这种现象的原因尽管许多，但决定原因还在于体育教学在该校的地位。体育教学受重视的，器材设施多；不受重视的则少。体育经费在教育经费中没有固定的比例，体育经费审批要经校长这一关。校长重视体育，那么该校体育器材设施就要好得多，反之，体育器材则少。 4.同一学校不同项目体育器材配备不平衡 据调查，现在相当多的学校体育课内容只有田径和球类，少数上体操和武术课的，也只讲“手型步法”练练徒手体操。体育室里大多数是田径类和球类器材。一方面，田径和球类教学大众化，便于教师组织教学；另一方面，进行田径和球类教学相对安全，不容易发生伤害事故。而体操和武术课有一定得危险性，相对来说，容易出伤害事故，因此，学校、体育教师在配备器材时，主观上倾向多配田径和球类器材，尽量少配或不配容易出危险的器材。如体操和武术器材。最终导致同一学校不同项目体育器材配备极不平衡 5.学校体育设施建设没有兼顾女生 目前，大多数学校的体育设施都很简陋。一般有两个篮球场，200－400米田径场一个，单杠一排，双杠几副，偏远乡村学校的体育设施就更为简单。以上这些体育设施以对抗性、激烈性、力量性、运动强度大等特点，比较适合男生的课外体育活动，也能满足男生日常的锻炼要求，却不适合女生，特别是青春发育期女生身心发展的要求。况且，场地有限，女同学即使想锻炼，在同男同学争夺场地的使用权上也力不从心，长此以往，势必造成女生身体素质下降。 其次，适合女生锻炼的器材太少，严重打消了女生参加课外体育活动的兴趣。调查表明，女生一般对有较强的趣味性、娱乐性和运动量可以自我调节、对抗性不强的运动项目感兴趣，如：羽毛球、乒乓球、排球、健美操、体育舞蹈等。但很多学校在这些项目的器材购置上明显不足，致使教师组织不起有效的教学，学生在这些项目上技能较差，对基础知识、基本技术、基本技能掌握的太少，渐渐对这些运动提不起精神、丧失了兴趣。 综上所述，学校体育器材短缺，设施建设不合理，影响了大多数学生运动兴趣的形成，严重阻碍了学校体育工作更好的开展。现就学校体育器材设施建设改革建议如下。 1.大力提倡自制体育器材 当前，中小学校普遍存在教育经费短缺，学校将有限的经费用于校园建设和大学科上，而每年用于购置体育器材的经费少得可怜。我们广大体育工作者不能坐以待毙，要根据学校的实际情况，发动广大师生，特别是学生自制体育器材。如发动学生自己动手用废旧布做沙包、利用铜钱鸡毛制作毽子、利用饮料瓶作投掷物、障碍物、标志物等。一方面，可以满足体育课、课外体育活动的需要，另一方面，也培养了学生动手、动脑的能力。 2.将竞技体育器材拒之