用好教材例子.docVIP

用好教材例子，举一反三，教出学生的发展 教材在教学过程中起着至关重要的作用，有不可替代的地位。因为教材是根据国家教育部门所颁布的教学计划和教学大纲编写出来的，具有一定的科学性和可行性，教师的课前准备和课堂讲授都要根据教材进行。在传统教学中，教材是教师心目中神圣不可侵犯的“圣经”。在规定的时间内，教师照本宣科教完教科书，就算完成了教学任务。因为用学生的考试成绩作为任务完成的标志和评价师生的依据，所以教师最关心的是学生对教科书中的知识弄懂了没有，掌握了没有。新课程所倡导的要教师借助教材让学生获得的学习习惯、意志、毅力、情感、态度、价值观、思维的活跃、认识的提高、悟性的深刻、能说会道、能写会算、会学善思……则根本无暇顾及。但是，现代意义上的教学已经不再是教师与学生之间的单向传递和授受过程，而是教师与学生之间沟通与交流的过程，是师生双方的互动过程，而且师生双方是平等的教学过程的参与者和合作者。教学过程没有沟通、没有交流就没有教学。从这个意义上说，教材在教学过程中就不仅仅是一个简单的知识的载体，而成了教学中师生沟通交流的纽带与工具，成了师生共同获得体验、求得新发现和实现教学相长、共同发展的基础。 新理念下的语文教学要求教师要把语文这一门课程同大千世界的方方面面联系起来，把丰富多彩的社会生活带入语文课堂，近而再把学生拉回到大千世界中去学习、理解并且真正地运用语文。而这样的理念就要求教师要有全新