大阳《分数解决问题(一)》导学案设计.docVIP

大阳小学六年级导学案 审 核：___________ 授课人:_____________ 授课时间：____________ 学案编号：_001____ 班 级：___________ 姓 名:_____________ 小 组：____________ 课 题 解决问题（一） 课 型 新授 课 时 1课时 学 习 目 标 1、学会用方程解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题。 2、通过独立思考、小组合作、展示质疑，在学习过程中，感悟分数除法应用题之间的内在联系，培养推理能力。 3、极度热情，全力以赴，精彩展示，做最好的自己。 重 难 点 重点：会用方程解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题。 难点：根据分数乘法的意义，找到等量关系，正确列出方程。 使 用 说 明 和 学 法 指 导 先由学生独立完成自主学习部分，通过独立思考及小组合作，能够学会用方程解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题。会分析除法应用题中的数量关系，学习用线段图表示题中数量关系的方法。并独立完成导学案，然后学习小组讨论交流，让同学们进行展示，小组间互相点评，对于有疑问的题目教师点拨、拓展。 教 学 过 程 一、预习自学 1、我能准确找出单位“1”。（请用红笔圈出来） （1）自行车的速度是汽车的 。 （2）一根井绳长54米，剪去 。 （3）而儿童体内的水分约占体重的 。 （4），小明的体重是爸爸的 。 2、我会解下列方 3、完成下列问题，然后说说你的解题思路。 小明的体重是35千克，而儿童体内的水分约占体重的，小明体重的水分有多少千克？ 二、合作学习 例1、根据测定，儿童体内的水分约占体重的 ，小明体内有28千克的水分， 小明的体重是多少千克？ 学习引导 小明体重与那个条件有直接关系？（请用红笔圈出来） 2、分率“ ”把水看成单位“1”并列出对应的相等数量关系式? 3、单位“1”量是已知的吗？你认为怎样解答这道题？请你试着做一下。 4、这道题与预习自学题有什么不同之处？哪你又能得出怎样的结论请试着说给大家听。 三、达标检测 课中检测 1、一个数的 是64，求这个数。 2、12的 与什么数的2倍相等？ 3、六一班有男生32人，占全班总人数的 。六一班共有学生多少人？ 4、校园里栽了杨树82棵，正好是柳树棵树的 , 校园里栽了多少棵柳树？ 课后检测 1、完成教材练习十一的习题1，2，4，6，8，9 2、完成同步练习的作业。 四、学习体会 1、今天这节我们学习了什么内容？把你的收获写下来。 2、分数解决问题的关键是什么？步骤又是怎样的？ 3、教师反思 你还能写出数量关系式子吗？ 1、提示： 提示：a.把（ ）看作单位“1” b.小明体重的就是 。 C. 根据“儿童体内的水分约占体重的 ” 我们可以写出下面的等量关系式： 小明体内水分的质量＝( )×（ ） 你能想出几种不同的方法？ 2、组内交流，归纳解题步骤。 3、派代表汇报自学 提示：学生互评！ 然后把错误的展示到黑板上，请同学们集体订正！（这个环节培养学生的纠错意识，和改正错误的意识！） 2 水分占体重的 水分28㎏ 体重？㎏