2014届新课标高考生物复习配套题 153.docVIP

1.（2012年高考海南卷）将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内，在适宜条件下光照培养，随培养时间的延长，玻璃容器内CO2浓度可出现的变化趋势是（　　） A.一直降低，直至为零 B.一直保持稳定，不变化 C.降低至一定水平时保持相对稳定 D.升高至一定水平时保持相对稳定 解析：本题考查植物光合作用与细胞呼吸相互关系方面的知识。在适宜条件下光照培养，植物能进行光合作用且光合速率大于呼吸速率，这样会导致密闭的玻璃容器内的CO2逐渐减少，光合速率随密闭玻璃容器内CO2的减少而降低，直至光合速率降低到与呼吸速率相等，此时CO2浓度在一定水平保持相对稳定。 答案：C 2.（2012年高考山东卷）夏季晴朗的一天，甲乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示。下列说法正确的是（　　） A.甲植株在a点开始进行光合作用 B.乙植株在e点有机物积累量最多 C.曲线b～c段和d～e段下降的原因相同 D.两曲线b～d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭 解析：本题主要考查了环境因素对植物光合速率影响的相关知识。图中两曲线可表示植物的净光合速率，a点时光合速率等于呼吸速率，说明甲植株在a点前就已经开始进行光合作用，A错误；乙植株在18时后净光合速率小于0，该植株在18时有机物的积累量最多，B错误；曲线b～c段下降的原因是气孔关闭，乙植株因二氧化碳供应不足导致光合速率下降，曲线d～e段光合速率下降的原因则是光照强度减弱，C错误。分析两曲线b～d段可知，中午时乙植株出现净光合速率先下降后上升的现象，这可能是由于乙植株气孔发生关闭造成的，而甲植株没有发生类似的现象可能是甲植株气孔无法关闭，D正确。 答案：D 3.（2012年高考天津卷）设置不同CO2浓度，分组光照培养蓝藻，测定净光合速率和呼吸速率（光合速率＝净光合速率＋呼吸速率），结果见图。据图判断，下列叙述正确的是（　　） A.与d3浓度相比，d1浓度下单位时间内蓝藻细胞光反应生成的［H］多 B.与d2浓度相比，d3浓度下单位时间内蓝藻细胞呼吸过程产生的ATP多 C.若d1、d2、d3浓度下蓝藻种群的K值分别为K1、K2、K3，则K1＞K2＞K3 D.密闭光照培养蓝藻，测定种群密度及代谢产物即可判断其是否为兼性厌氧生物 解析：本题综合考查了光合作用、细胞呼吸及种群数量等相关知识。由图示信息获知，d1与d3浓度相比，净光合速率相等，d1浓度下呼吸速率高，光合速率大，光反应生成的［H］多，A正确；与d2浓度相比，d3浓度下细胞呼吸速率低，产生的ATP少，B不正确；三种浓度条件下蓝藻的光合速率大小关系为d2＞d1＞d3，对应的种群的K值应是K2＞K1＞K3，C不正确；密闭光照下，蓝藻进行光合作用产生氧气，不能判断其是否为兼性厌氧生物，D不正确。 答案：A 4.（2012年高考浙江卷）某植物在停止供水和恢复供水条件下，气孔开度（即气孔开放程度）与光合速率的变化如图所示。请回答： （1）停止供水后，光合速率下降。这是由于水是　　　　的原料，又是光合产物在植物体内　　　　的主要介质。 （2）在温度、光照相同的条件下，图中A点与B点相比，光饱和点低的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　点，其主要原因是________________________________________________。 （3）停止供水一段时间后，叶片发黄，原因是　　　　　　　　　。此时类囊体结构破坏，提供给碳反应的　　　　减少。 （4）生产实践中，可适时喷施植物激素中的　　　　，起到调节气孔开度的作用。 解析：此题考查光合作用的相关知识。（1）水是光合作用光反应阶段的原料，又是光合产物在植物体内运输的主要介质，停止供水，植物光合速率下降。（2）光饱和点是指达到最大光合速率时的光照强度，在一定CO2浓度范围内，CO2浓度越低，光饱和点越低。停止供水后，植物蒸腾作用降低，气孔开度变小，CO2吸收减少，故B点的光饱和点较A点低。（3）停止供水一段时间后，细胞内自由水减少，叶绿素合成速度变慢或停止，类胡萝卜素的颜色显露出来，故叶片发黄。此时类囊体结构破坏，光反应减弱，提供给碳反应的NADPH和ATP减少。（4）脱落酸具有调节叶片气孔开度的作用，生产实践中，可适时喷施脱落酸以增强光合作用。 答案：（1）光合作用　运输 （2）B　气孔开度降低，CO2吸收减少（答出一项即可） （3）叶绿素合成速度变慢或停止（或叶绿素分解），类胡萝卜素的颜色显露出来（答出一项即可）　NADPH和ATP （4）脱落酸 （教师备用）（2012年高考大纲全国卷）金鱼藻是一种高等沉水植物，有关研究结果如下图所示（图中净光合速率是指实际光合速率与呼吸速率之差，以每克鲜重每小时释放O2的微摩尔数表示）。 据图回答下列问题： （1）该研究探