《第26课_编排节目顺序课件》小学信息技术苏科课标版四年级全一册课件_1.pptVIP

第26课 编排节目顺序 继续 学习任务 1、导学牌 2、设定顺序 3、知识屋 4、小猫翻跟头 5、知识屋 6、探究屋 7、小猴变大 8、知识屋 9、大象讲故事 10、实践园 11、更改表演顺序 12、探究屋 13、实践园 14、讨论坊 15、小结 16、成果篮 继续 导学牌 理解广播与接收消息的含义。 运用广播与接收消息创作故事或游戏。 　 今天小猫、小猴还有大象要给 大家表演节目，一起来安排他们的出场顺序吧！ 继续 返回 　 今天马戏团里有活动安排吗？ 1. 设定顺序 继续 返回 双击 单击 拖放 单击 单击 输入 单击 同理 单击 1.消息名称框中可以输入中文也可以输入英文，名称一定要有意义，便于识别和理解。 2. 表示将“小猫”消息广播出去，并等待“小猫”消息的接收。 3. 表示脚本全部停止执行。 知识屋 继续 返回 2. 小猫翻跟头 继续 返回 单击 拖放 单击 拖放 单击 拖放 单击 单击 设置 90 90 90 90 3 表示当接收到“小猫”消息时，将执行后面的脚本。 知识屋 继续 返回 探究屋 为什么要在角色中添加 脚本？如果 没有 ，会出现什么现象？ 继续 返回 会出现不同角色同台表演现象。 3. 小猴变大 继续 返回 添加 单击 拖放 单击 拖放 单击 单击 输入 2 2 2 100 表示将角色扩大100%，即扩大1倍； 表示将角色还原为原来的大小。 知识屋 继续 返回 4. 大象讲故事 继续 返回 添加 单击 拖放 单击 拖放 输入 单击 实践园 将在正确的广播与接收消息之间连上线。 继续 返回 5.更改表演顺序 继续 返回 单击 调整 单击 单击 探究屋 如果将脚本中的 替换为 ，会出现什么情况？尝试一下，比较两者之间有什么不同之处？ 继续 返回 不同角色同时表演。 按顺序表演。 同时表演。 实践园 让小猫、小猴、大象在表演之前报出自己节目的名称。 继续 返回 讨论坊 　　 红灯停，绿灯行，看信号过马路是一种广播与接收消息的关系。说一说在生活中还有哪些地方体现了广播与接收消息的关系？ 继续 返回 　 随着舞曲起舞；看着指挥演奏；盯着屏幕玩游戏……都是广播与接收消息的关系。 小结：编排节目顺序 继续 返回 双击 单击 拖放 单击 单击 输入 单击 同理 单击 单击 脚本 成果篮 说一说，学习了本课你有哪些收获？ 结束 返回 * 请注意：此片播放时，一定要先单击左边图片，才能出现相应的连线！！！ * 请注意：此片播放时，一定要先单击左边图片，才能出现相应的连线！！！ * 请注意：此片播放时，一定要先单击左边图片，才能出现相应的连线！！！ * 请注意：此片播放时，一定要先单击左边图片，才能出现相应的连线！！！