竹影导学案设计(人教版-含答案).docVIP

第18课　竹影导学案（含答案） 第一课时 文本感知 诊断性测试 1.根据拼音写汉字 qiè（ ）意 mí（ ）漫 ténɡ( )椅 yōu（ ）暗 ｗǎn（ ）救 zhēnɡ（ ）发 tǎnɡ( )然 shū( )密 2.在下面横线上填一组同义词构成成语。 东__ _西__ _ 熟_ __无_ __ 手_ __脚____ 天____地____ 生____死____ ____听____说 3.下列词语解释全都不正确的一项是（ ） ①幽暗：昏暗。 ②坐不牢：坐不稳。 ③惬意：心里很高兴。 ④疏密：指距离不远不近。 ⑤包罗：包括（指大范围）。 ⑥参差不齐：长短高低不齐；不一致。 A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.④⑤⑥ 4.依次填入横线的语句顺序恰当的一项是（ ） 画马的困难在于马本身上，画竹的困难在于竹叶的结合上。 ①所以在中国画法上，竹是一专门部分。 ②粗看画竹，好像只是墨笔的乱撇。 ③平生专门研究画竹的画家也有。 ④其实竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦，以及集合的形体，都要讲究。 A.③①④ B.④②③① C.①③④② D.②④①③ 5.下列句子没有运用比喻的一项是（ ） A.门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我们跳将过来。 B.院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了。 C.凡画一物，只要能表现出像我们闭目回想时所见的一种神气，就是佳作了。 D.西洋画像照相，中国画像符号。 6.最后爸爸“立起身来结束说：‘中国画大都如 此……’”。下面不属于“如此”的一项是（ ） A. 中国画不注重“像不像”，不像西洋画那样画得同真的一样。 B. 凡画一物，只要能表现出像我们闭目回想时所见的一种神气，就是佳作了。 C. 中国画像符号。 D.画竹只要照真竹一描，大多数成为竹的名画。 7.正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 ⑴《竹影》以几个少年描描画画的游戏，引出对中国画的艺术体验。（ ） ⑵本文中，作者把孩子的心理写得真实恰当，语言通俗易懂。应为描写细致生动，意境清雅。全文于充满童趣的孩子的游戏中渗透着浓浓的艺术气息。（ ） ⑶中国画中有“朱竹”，是因为在中国有一种特殊的竹子，它是红色的。（ ） ⑷“一种幽暗的光弥漫在窗际，仿佛电影中的一幕。”这句话写出了黄昏时分光线渐弱的变化过程，“弥漫”一词用动态的形式表现光的朦胧。富于变化，充满美感。（ ） ⑸“天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。”这句话用比喻的手法，把太阳落下去后天空慢慢变暗的情景表现得十分形象。（ ） 8.填空 （1）“艺术和美往往就蕴含在孩子的童稚活动中”，这是 （作者）的《 》一文所传达的题旨。与此类似，我们学过沈复的《 》就是通过嬉蚊和 两件趣事的描述，反映儿时从童稚活动中获得的 。 （2）《竹影》选自 ，作者是 ，原名是 ，浙江崇德人，现代 家 家。本文写了“我”和小伙伴看 、看 、看 、看 。充满童趣。 重点字音： 蘸水（zhàn） 水门汀（tīng） 惬意（qiè） 禅：口头禅（chán） 闷：闷热（mēn） 禅让制（shàn） 郁闷（mèn） 参：参加（cān） 差：差价（chā）　　　 人参（shēn） 出差（chāi） 参差（cēn） 差错（chà） 撇：撇开（piē） 参差（cī） 撇嘴(piě) 重点词语： 惬意：满意，舒服。 包罗：包括（大范围）。 参差不齐：长短高低不齐。 幽暗：昏暗。 参差不齐：长短、高低、大小不齐；不一致。 文学常识： 丰子凯，原名丰润。被国际友人誉为“现代中国最像艺术家的艺术家”。我国现代著名的画家、文学家、美术音乐教育家。著有《音乐入门》《缘缘堂随笔》《丰子凯书法》等。 第二课时 文本研读 课文整体把握 1.题目“竹影”在全文有何作用？ ? 2.课文题目是“竹影”，但开头并不谈竹子，却从“太阳落山”写起，为什么？ ? 3.怎样理解“西洋画像照相，中国画像符号”这句话？ ? 4.作者在本文中要表现的中心是什么？ 重