100以内数的进位加法 微课程设计方案.docxVIP

《100以内数的进位加法》微课稿东丰县杨木林镇中心小学赵传华一、导入环节同学们，今天老师要带领大家去参观青岛海洋世界的水族馆，大家高兴吗？让我们出发吧，请看，老师还拍了许多漂亮的照片呢。（呈现水族馆图）看这里面还藏着问题“左边的鱼缸里一共有多少条鱼？”你能解决这个问题吗？二、解决问题，探究新知（一）解决问题：左边的鱼缸里一共有多少条鱼？1、多种方法悟算理。（1）估算。三十多或四十多。你想怎样解决？大家可能会有以下几种做法：（2）口算。学生可能会有以下做法：①5+8=13 10+20=30 13+30=43②15+20=35 35+8=43③28+10=38 38+5=43④28+2=30 30+13=43（3）摆小棒。利用录屏PPT演示摆小棒的过程：（先摆1捆和5根小棒，再摆2捆和8根小棒。1捆和2捆合起来是3捆，5根和8根合起来是13根，3捆是3个十，就是30根，和13根合起来是43根。）同学们可以利用小棒、计数器两种学具来帮忙。单根满十根了怎么办？（生把10根小棒捆成一捆，够十根就可以捆成一捆，10个一就是1个十）（4）拨计数器先在计数器上拨出15，再在十位上拨2个珠子，个位上拨8个珠子，当个位上拨5个珠子时，个位上珠子全用上了，不能再拨了，这时个位上共有10个珠子，就是10个一，10个一就是一个十，要把个位上的10个珠子退回，在十位上添上1个珠子，然后在个