《第三单元从人文精神之源到科学理性时代第12课_文艺复兴巨匠的人文风采课件》高中历史岳麓书社版必修三_文明发展历程.pptVIP

高中历史岳麓版 必修Ⅲ（文化发展历程） 松树桥中学 王雪梅 第12课 文艺复兴巨匠的人文风采 第12课 文艺复兴巨匠的人文风采 课程标准： 1）掌握薄伽丘、艺坛三杰、莎士比亚的主要作品 2）认识文艺复兴的背景和人文主义的内涵 本节课重点： 分析文艺复兴的背景，了解文艺复兴时期出现的代表人物及作品 本节课难点： 理解人文主义的含义及作品体现的人文风采 一、人性的呼唤 -----探寻文艺复兴的历史背景 二、人性的复苏 -----感受文艺复兴的人文风采 三、人性的光芒 -----回望文艺复兴的历史影响 第12课 文艺复兴巨匠的人文风采 第12课 文艺复兴巨匠的人文风采 ---探寻文艺复兴的历史背景 第12课 文艺复兴巨匠的人文风采 材料一 火药、罗盘针、印刷术——这是预兆资产阶级社会到来的三项伟大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，罗盘针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术却变成新教的工具，总的来说，变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。 ——马克思《经济学手稿》 材料二 意大利更直接、更系统地保留了希腊罗马的古典文化。意大利各城市与拜占廷和阿拉伯人有着长期的经济和文化联系，尤其是1453年土耳其人攻占君士坦丁堡（东罗马帝国也称拜占庭帝国的首都）之后，大批学者携