《第三单元从人文精神之源到科学理性时代第15课近代科学技术革命课件》高中历史岳麓书社版必修三_文明发展历程.pptVIP

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  • 2018-06-20 发布于贵州
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《第三单元从人文精神之源到科学理性时代第15课近代科学技术革命课件》高中历史岳麓书社版必修三_文明发展历程.ppt

《第三单元从人文精神之源到科学理性时代第15课近代科学技术革命课件》高中历史岳麓书社版必修三_文明发展历程

8.(2014·山东文综·22)在1543年出版的《天体运行论》中,哥白尼提出太阳是宇宙的中心;在1859年出版的《物种起源》中,达尔文提出了生物进化理论。两种学说的共同意义是(  ) A.肯定了人的价值和尊严 B.推动了近代科学体系的形成 C.提供了观察世界的新视角 D.奠定了资产阶级革命的思想基础 【考点】近代科学技术——哥白尼日心说;进化论 【解析】哥白尼日心说主要探究宇宙,与人无关,故A项错误;达尔文生物进化论提出的时候近代科学体系早就形成了,“推动了近代科学体系的形成”的是牛顿经典力学,不符合题干时间,故B项错误;哥白尼日心说反对了之前教会宣扬的地心说,达尔文生物进化论反对了教会宣扬的上帝造人说,都是提供了观察世界的新视角,故C项正确;“奠定了资产阶级革命的思想基础”是启蒙思想;故D项错误。 3、通过对长颈鹿的分析,说出进化论的内容。 达尔文认为长颈鹿的进化原因是:长颈鹿产生的后代超过环境承受能力(过度繁殖);它们都要吃树叶而树叶不够吃(生存斗争);它们有颈长和颈短的差异(遗传变异);颈长的能吃到树叶生存下来,颈短的却因吃不到树叶而最终饿死了(适者生存)。 * 沈阳市二十二中学 吴琪 第15课 近代科学技术革命 哥白尼 伽利略 牛顿 达尔文 爱迪生 高二年级必修三历史(岳麓版) (16——19世纪科学

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