母鸡-(完美版).pptVIP

当它发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。 它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。 想象“咕咕地紧叫”好象是在说什么？ 假如你是这只母鸡，你会 叫些什么？谁来试试。 假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着—我想这是相当劳累的—让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。 发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的 儿女吃。它一定在想___________________ 结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂，像刚装了一两个汤圆似的，它自己却消瘦了 许多。可母鸡却想：___________________ 假若，有别的大公鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。它想：______________________________ 这是一只( )的母鸡! ( 负责、慈爱、勇敢、辛苦、伟大、无私、无所畏惧、日夜操劳、无怨无悔、默默奉献、不辞辛苦……) “它伟大，因为它是母亲，一个母亲必定就是一位英雄。”这句话是什么意思？ 这句话写出了母鸡伟大的母爱，为了鸡雏，它可以勇敢地面对一切危险，可以不辞辛苦，照料自己的儿女。一个母亲为了自己的孩子会变得勇敢、坚强，任何危险、困难都吓不到她，这就是母爱的伟大。 作者对母鸡的感情讨厌 喜欢 赞扬 （情感对比 赞颂母爱） 母鸡这篇课文在写法上采用了先抑后扬的表达方式，表达了作者由厌恶到喜爱的感情变化。由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化，用前后的强烈对比，加深了对母爱的赞颂。 《猫》 《母鸡》 情感表达 通篇表达喜爱之情。 先贬后扬，明贬实褒，强烈对比。 写作方法 结构 两部分构成，过渡自然。 段式 总分段式。 表现小动物特点 描写了生动具体的点滴小事。 语言 生动、通俗、朴实、生活化。 反馈训练： 《母鸡 》这篇课文作者首先写对母鸡的（ ），然后在对母鸡保护、精心照料小鸡雏细致传神的描写中，看出母鸡（ ）、（ ）、（ ）、（ ），情感由（ ）到（ ），赞美了母爱的（ ）。 总结： 课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡；后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬，表达了对母爱的赞颂之情。 1.题目（ ） 2.作者（ ） 3.本文用的什么写作手法（ ） A先抑后扬 B先扬后抑 4.作者对母鸡的态度先是（ ），后来是（ ） A讨厌 B崇敬C憎恨 5.“就是聋子也会被它吵得受不下去。”用了（ ）修辞方法 。 A 拟人B夸张C比喻 6.“我”以前讨厌母鸡的原因不正确的一项是（ ） A无病呻吟 B欺软怕硬 C“我”曾在小时候受了母鸡的惊吓 D喜欢炫耀 7.“我不敢再讨厌母鸡了。”其中“不敢”一词的含义是（ ） A我害怕母鸡 B我很敬佩母鸡 C赌气的话 8.作者通过写对母鸡看法的变化，表达了对（ ）的赞颂之情。 A母鸡 B母爱 C公鸡 《母鸡》 老舍 A A B B C B B 你眼中的母鸡是一种怎样的动物？ 老舍眼里的母鸡又