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人教版三年级下册想别人没有想到的公开课PPT课件
自学二徒弟画的内容（小组合作）。 1、找一找：描写二徒弟的语句。 2、想一想：他画了几只骆驼？他是怎么想的？ 3、说一说：二徒弟是个怎样的人？ 4、读一读：相关句子。 自学小徒弟画的内容（小组合作）。 1、找一找：描写小徒弟的语句。 2、想一想：他画了几只骆驼？画师有什么看法？你认为他画得好吗？ 3、说一说：小徒弟是个怎样的人？ 4、读一读：相关句子。 请你们来当小画师，用上“虽然……但是……”“因为……所以……”来评评这三位徒弟的画。 * 执教者：徐晓霞 画“藏” 我会认 召集???? 骆驼 连绵不断???? 连绵起伏?? 若隐若现???? 恰好 默读课文，想一想课文讲了一件什么事？ 想一想：课文讲了一件什么事情？ 课文主要讲了一位 考 ， 看谁能 ， 结果 的故事。 想一想：课文讲了一件什么事情？ 课文主要讲了一位 画师 考 三个徒弟 ， 看谁能 在一张同样大小的纸上画出最多的 骆驼 ，结果小徒弟的画受到了画师 的称赞 的故事。 画师看了他俩的画，没有露出满意的神情。当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称赞。 ？ 大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。画完以后，他很得意，以为自己画得最多。 密密麻麻 很小很小 得意 二徒弟想：纸只有这么大，要画出最多的骆驼，该怎么办呢？于是他画了许许多多骆驼的头。他画的果然比大徒弟多。 许许多多 果然 小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。 只画 一只 另一只 只露出 这三幅图明明是大徒弟和二徒弟画得更多，为什么画师对大徒弟和二徒弟的画不满意，而对小徒弟画的画却点头称赞呢？ 讨 论 为什么这幅画最好？ 你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 若隐若现:“若”的意思： ① 要是；② 你；③ 好像。应选择哪一种？连起来说意思。 绘“香” 宋太祖赵匡胤开国以后，特别设立了翰林书画院，并用考画来取仕。有一年，考画的内容是“踏花归来马蹄香”。这里的“花”、“归来”、“马蹄”都好表现，唯有“香”是无形的东西，用画很难表现，这就得让考生们动一动脑筋了。 传“香” *
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