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新初三数学暑期综合练习12 ——阅读理解性问题 【学习目标】 阅读理解型问题可以是阅读课本原文，也可以是设计一个新的数学情境，在阅读的基础上，理解其中的内容、方法和思想，然后在把握本质，理解实质的基础上作出回答，借此培养学生阅读数学的能力和现场学习、收集和利用信息解决问题的能力。 【基础探究】 1、为确保信息安全，信息需加密传翰，发送方将明文加密为密文传输给接收方，接收方收到密文后解密还原为明文．己知某种加密规则为：明文a、b对应的密文为a－2b、2a＋b．例如，明文1、2对应的密文是－3、4．当接收方收到密文是1、7时，解密得到的明文是（　　）．　 A．－1，1 B．1，3 C． 3，I D．1，l 2、已知正数a和b，有下列命题：（1）a＋b＝2，≤1；（2）a＋b＝3，≤；（3）a＋b＝6，≤3．根据以上三个命题所提供的规律猜想：若a＋b＝9，≤ ．x0，符号表示大于或等于x的最小正整数，如：［0.3］=1，［3.2］=4，［5］=5 …⑴填空：［］=＿＿＿；［6.01］=＿＿＿＿；若［x］=3，则x的取值范围是＿＿＿＿。 4、数学的美无处不在．数学家们研究发现，弹拨琴弦发出声音的音调高低，取决于弦的长度，绷得一样紧的几根弦，如果长度的比能够表示成整数的比，发出的声音就比较和谐．例如，三根弦长度之比是15:12:10，把它