八年级政治下册_第六单元_第十二课 第3框 依法保护人类共有的家园活动探究型课件 鲁教版.pptVIP

* 保护 地球 protect earth 授课目录 1 课堂导入 3 情境体验 5 心灵感悟 7 课堂小结 2 学习目标 4 新知探究 6 行为提升 8 当堂达标 课堂导入 情境体验 这些图片共同反映了什么问题？给人类带来什么危害？ 环境保护志在必行，我们要用行动去拯救我们的地球 标题 了解我国环境保护的法律法规，知道我国环境保护的基本原则，懂得环保行动中的责任。 通过解决实际问 题，认识身边的环境问题，增强分辨是非的能力，分析、解决问题的能力。 增强依法保护环境的意识，从自身做起，为依法保护环境尽到自己应有的责任；树立可持续发展的意识，形成良好的生活态度。 学习目标 重点 难点 我国已形成环境保护法律体系及环保原则 我为保护人类共有的家园做贡献 重点难点 新知探究 活动一 竞赛——说法律，知多少 请你说一说你所知道的环保法律法规有哪些？看谁说得多。 我国广义的环保法律体系 宪法 环保法 资源法 水污染防治法 大气污染防治法 固体废物污染环境防治法 海洋环境保护法 环境噪声污染防治法 . . . . . 水法 渔业法 森林法 水土保持法 矿产资源法 动物防疫法 野生动物保护法 土地管理法 草原法 我国环境保护的基本法 《中华人民共和国环境保护法》 核心地位 目前我国已经形成了以宪法为基础，以环境保护法为核心的环保法律体系。 我国环境保护的基本原则 1、经济建设与环境保护协调发展。 2、预防为主，防治结合，综合治理。 3、谁污染谁治理，谁开发谁保护。 4、依靠群众保护环境。 山东某县造纸厂有污水处理池不用，却通过暗沟将超标4倍多的污水排入厂外的河内，经群众举报，被国家环保总局督察组处以5万元的罚款，并责令该厂立即恢复使用水污染防治措施。司法部门还依法追究该厂厂长的法律责任。 从这则材料我们可以看出，一个企业要想既抓经济效益又兼顾环境效益的话，在工作中应该首先遵循什么原则？ 这则材料还体现了我国环境保护的哪些原则？ 国家对该厂及其厂长的处理说明了什么? 经济建设与环境保护协调发展。 我国环境保护的基本原则 预防为主，防治结合，综合治理 谁污染谁治理，谁开发谁保护 依靠群众保护环境 袁日涉的故事 故事一：袁日涉和她的“筷子树” 袁日涉看到人们破坏环境、浪费资源的现象比较严重，利用业余时间和同学们一起，花费一星期收集10万支废弃方便筷，做成了“筷子树”。而这些筷子所耗费的原材料恰恰是我国短缺的森林资源。他们组织这个活动，主要是为了唤起人们的环保意识。 袁日涉和她的同学为什么要这样做？ 我们要为保护环境做贡献，首先要从何做起呢？ 依法保护环境是每个公民应尽的义务。 我们青少年是未来环境的主人，是保护环境的最大受益者，更应自觉履行保护环境的义务，主动为保护环境做贡献。 故事二：袁日涉智救果子狸 一天，袁日涉在放学回家的路上，发现有人偷偷往酒店运送果子狸，她想到我们国家新近出台了《野生动物保护法》，此人的行为一定不合法，于是便走上前去制止，但不管怎么说都没能说服这个人。于是，聪明的王倩悄悄拨打了举报电话，救出了果子狸，制裁了违法行为。 袁日涉拨打举报电话的依据是什么？假如她不懂法，可能会造成什么后果？ 这则小故事对我们有什么启示？ 积极学习和宣传环境保护的知识及有关的法律法规，严格依法律己，不做污染和破坏环境的事。 要运用法律手段，反对和制止破坏环境的行为，依法保护环境。 故事三：袁日涉和她的绿色环保梦想 1、节约每一滴水，从家中做起，从校园做起，从社会生活中做起。 2、发动全国中小学生加入到种树队伍中来，并实现了自己的种树梦想，北京延庆县西梁山就有一片种着2008棵树的“少年先锋林”。 3、袁日涉的环保计划：开展“节约用纸活动”、“节能减排活动”、种植“中华青少年奥运林”等等。 从袁日涉的身上，你学到了什么？ “保护环境 人人有责”青少年从我做起，从现在做起。要自觉保护环境，不做污染环境事。积极参加保护环境的公益活动。 *