2018届九年级数学上册 第24章 圆 24.1 圆的有关性质 第4课时 圆周角课件 （新版）新人教版.pptVIP

* 第4课时 圆周角 创设情景 明确目标 1．了解并证明圆周角定理及其推论；2．经历探究同弧（或等弧）所对圆周角与圆心角之　 间的关系的过程，进一步体会分类讨论、转化的　 思想方法． 学习目标 一、圆周角概念 试找出图中的圆周角 合作探究 达成目标 顶点在圆上，并且两边都和圆相交的角． · A B C D E O 下列圆中的是圆周角吗? √ × √ × √ × × × × 探究点一 圆周角定理及其推论的推导 合作探究 达成目标 · A B C D E O 　　图中∠ACB 和∠AOB 有怎样的关系？ B C O A B C O A B C O A 　　（1）在圆上任取 　 ，画出圆心角∠BOC 和圆周角∠BAC，圆心角与圆周角有几种位置关系？ BC B C O A 　　思考： 　　一条弧所对的圆周角之间有什么关系？同弧或等弧所对的圆周角之间有什么关系？ 　　同弧或等弧所对的圆周角相等． A D B C O 　　思考： 　　半圆（或直径）所对的圆周角有什么特殊性？ 　　半圆（或直径）所对的圆周角是直角，90°的圆周角所对的弦是直径. C1 A O B C2 C3 【针对训练】 (1)(3)(4) 120 25 C D 探究点二 圆周角定理及其推论的应用 　　如图，⊙O 的直径 AB 为 10 cm，弦 AC 为 6 cm，?ACB 的平分线交⊙O 于点 D