2018版九年级语文下册第五单元20灵魂的柔软和坚硬教案苏教版.docVIP

《灵魂的柔软和坚硬》 《雪四人谈》是四位文学评论家对《雪》所作的评论。四位作家分别从不同的角度对《雪》的写作发表了自己的看法和观点。《读雪需要联想》作者希望我们通过活泼敏捷的联想去深刻地把握原作；《简洁而清纯的雪》从写作手法的角度认为《雪》的主要特点是层次丰富、视角独特，在写景的文章中渗进了某种强烈的情绪；《灵魂的柔软和坚硬》认为《雪》主要是通过雪表现出鲁迅先生性格的双重性；《雪的独特之处》认为《雪》主要有以下艺术成就：独特的谋篇、丰富的想象、深刻的哲理。教学时宜让学生充分自学概括各篇文章的中心观点。老师再引导学生去分析形成这样“仁者见仁、智者见智”的现象的原因。然后师生共同讨论、探究要想写好一篇文学评论应该从哪些方面努力。最后鼓励学生自己选择某个角度也写一篇关于《雪》文学评论。 ? 初步了解文学评论的写法，了解联想和想像在散文诗阅读中的作用。 【过程与方法目标】 学会分析文学作品，掌握鉴赏散文诗的基本方法，学习本文精炼通俗、思想内涵丰富的语言。 【情感态度价值观目标】 了解文章的鉴赏角度和观点。 【教学重点】 学习本文精练通俗、思想内涵丰富的语言。 【教学难点】 文学评论的写法。 1.多媒体课件； 2.学生熟读课文，排除字词障碍； 3.了解作者的相关知识以及文章的背景。 一、创设情景，导入新课 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 ——卢梅坡《